右图表示用光学显微镜观察植物细胞叶片表皮气孔时的几个操作步 骤。要把显微镜视野下的图象从甲调整为乙,规范的操作步骤是( )
①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器
④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
A. ①、③、②、④ B.②、③、④、①
C. ④、③、①、⑤ D.③、②、①、⑤
科目:高中生物 来源:2014届宁夏银川市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。请据图回答:
(1)①~⑦中,具有双层膜的是_____(填序号),不含有磷脂分子的结构是_______(填序号)。
(2)结构⑥⑦中,能增加膜面积的结构分别是 、 。
(3)结构①中进行的过程是 ,甲表示的物质是 。
(4)光学显微镜下若观察⑦,需要用 染色。
(5)图中②的功能是 .
(6)若中图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能是胰岛素的是 。
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科目:高中生物 来源:2014届四川省高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(5分)右图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
(1)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向______方移动。
(2)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_____________。]
(3) 用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
(4)在低倍镜下的视野内图象是“↓”,实际图象是
(5)下列能在光学显微镜下观察到是生物是
A.变形虫 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履虫
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09宝鸡市质检)(26分)Ⅰ.生物兴趣小组的同学设计了一个有关光合作用的实验,其方法步骤如下
A.先制作7个能装下天竺葵的黑色硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的灯泡,再选7株天竺葵
B.将7株天竺葵立刻放入7只黑色硬纸盒中,接通电源,照射4h。
C.取7个烧杯,各装入70%的酒精至烧杯的1/3处。
D.取7个培养皿,各装入碘液至培养皿的1/3处。
E.从经过照光后7株天竺葵上,各取一片叶片放在烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放在培养皿中,并使碘液浸没叶片
F.观察叶片的颜色变化
请根据以上试验设计,回答问题:
(1)该实验的目的是 。
(2)请指出实验设计中三处明显的不足。
①
②
③
(3)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞,仔细观察一段时间后,如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞,请你为该同学介绍一种判断方法,简述该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。
① 判断方法:
② 判断理由:
Ⅱ.右图表示人体血糖调节的模式图(虚线表示神经调节)。A、B、C、D、E表示器官,a、b表示激素,据图回答问题:
(1)写出下列器官的名称
A. B. C. D.
(2) (填标号)是胰高血糖素,是由 分泌的。
(3)激素a、b之间的关系是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省厦门市翔安一中高一上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
右图表示用光学显微镜观察植物细胞叶片表皮气孔时的几个操作步 骤。要把显微镜视野下的图象从甲调整为乙,规范的操作步骤是( )
①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器
④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
A.①、③、②、④ | B.②、③、④、① |
C.④、③、①、⑤ | D.③、②、①、⑤ |
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