练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    能产生ATP的细胞结构有                     。

    线粒体、叶绿体、细胞质基质


    解析:

    线粒体、细胞质基质通过细胞呼吸产生ATP，叶绿体通过光合作用产生ATP。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014届四川南充高中高三第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （17分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过____________。

    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？_________，原因_________________________________。

    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

    ①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有________；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为___________（用图中符号表示）。

    ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和_______。

    ③请据图2在右图中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

     

    (4) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

    实验目的是：_______________________________________________。

    材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

    实验步骤：

    第一步：将240株番茄幼苗随机分成________组并编号；

    第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组分别喷施________________________ __________________。

    第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量，绘制实验结果曲线图。

    曲线图表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________ mg/L。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省中山市高三上学期期末考试生物（理）试卷 题型：选择题

    右图为某种生物细胞结构模式图。下列分析正确的是

    A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图

    B．参与组成该生物的遗传物质的碱基共有5种

    C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑨和⑩  

    D．该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二上学期期中生物（文）试卷 题型：综合题

    下图的A、B是2种不同类型的细胞某些结构图，请据图回答下列问题：

    （1）图A中，具有双层膜的细胞结构有[     ]（填代号），单层膜的细胞器有[     ]（填代号）。   

    （2）图A是          细胞（填“”低等植物或“高等植物”）亚显微结构模型，理由是                        。

    (3)若图A细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[　 ]           。如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[ 　]           。

    （4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是[     ]                       。

    （5）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照__________________________ （用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。

    （6）图A中[4] 和[6]两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是                                                    。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届广东省中山市高一上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    右图为某种生物细胞结构模式图。下列分析正确的是

    A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图

    B．参与组成该生物的遗传物质的碱基共有5种

    C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑨和⑩  

    D．该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    9、（17分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

     （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过____________。

    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？_________，原因_________________________________。

    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

    ①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有________；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为___________（用图中符号表示）。

    ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和_______。

    ③请据图2在右图中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

    (4) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

    实验目的是：_______________________________________________。

    材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO42-对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

    实验步骤：第一步：将240株番茄幼苗随机分成________组并编号；第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组分别喷施________________________ __________________。第三步：继续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实的重量，绘制实验结果曲线图。曲线图表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________ mg/L。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案