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    【题目】用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（　　）
    A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
    B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
    C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
    D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

    【答案】C
    【解析】①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端；

    ②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；

    ③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段．

    所以答案是：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，如图为蜜蜂体内的某一细胞图（n＝16，只画出部分染色体，英文字母表示基因）。下列表述正确的是（ ）

    A. 该细胞一定是次级卵母细胞或极体

    B. 该细胞的子细胞染色体数一定为8

    C. 该细胞核基因转录已停止，细胞质中翻译仍可进行

    D. 该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体组织细胞及其相关生理活动。请据图回答

    (1)在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成是____________________的结果。

    (2)甲、乙细胞内产生CO2的场所是____________，两种细胞生活的内环境是_____________。

    (3)若甲表示胰岛A细胞，则①表示_____________，①从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是_____________________________________________________________________。

    (4)若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞(乙)时，首先与靶细胞膜上的________(成分)结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲→①→乙过程体现了细胞膜的_____________的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体某组织的一部分，据图回答

    （1）指出图中所指部位名称：a表示_____________；b表示为组织间隙的__________；c表示在毛细血管内的______________；d表示在淋巴管内的_______________。

    （2）以上b、c、d合称__________，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称__________。

    （3）人体内的细胞通过______________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题

    (1)图中TRH是_________________，B是__________。

    (2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量___________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是______。

    (3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将______________，这种调节属于______________调节。

    (4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌______________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是____________。

    (5)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )
    A.N和Q
    B.N/2和Q/2
    C.N和Q/2
    D.N/2和Q

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为某二倍体雄性动物的细胞分裂示意图，据图回答：

    （1）若用光学显微镜观察染色体，可用 进行染色．

    （2）甲图细胞正处于中期，若继续分裂将进入后期．请在答题卡坐标图2中，画出中期和后期细胞内染色体数目变化曲线．

    （3）乙图细胞名称为 ，若继续分裂，形成的精子基因组成为 ．

    （4）若乙图细胞继续分裂，产生了一个基因组成为ABB的异常精子，原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是

    A. a 与 b B. c 与 d C. a 与 e D. c 与 e

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

    (1)分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是_________。A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________________(填“A”或“B”）处。

    (2)在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

    ①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________，导致对__________光的吸收能力明显减弱。

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    根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_____________mgm-2h-1。

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