| 组别 | 保存温度(℃) | 抗体水平 | |||
| 1 | 2 | 3 | 平均 | ||
| 1 | -60 | ||||
| 2 | -40 | ||||
| 3 | -20 | ||||
| 4 | 0 | ||||
| 5 | 20 | ||||
分析 实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量.无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则、对照原则和重复原则.
解答 解:(1)根据题干中“脊髓灰质炎疫苗是一种减毒活疫苗,若保存温度不恰当,其疫苗的效果会大打折扣,为探究其实际影响,某研究小组进行了实验研究”,可知本课题的名称是“保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究”.
实验步骤:
①将脊髓灰质炎分成1-5五组,每组3份,同时对应每组3只大猩猩并编号,备用.
(2)②A-E组分别放入-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段时间.
③将经过处理的脊髓灰质炎疫苗分别注射大猩猩.
(3)④几天后,用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平,统计并做平均值.
(4)本实验对应的统计表格具体见答案.
(5)据图分析,常规保存中应选择-20℃℃作为脊髓灰质炎疫苗保存温度.
(6)本实验结束后,还可以进行深入研究:保存时间对脊髓灰质炎疫苗效果的影响.
故答案为:
(1)保存温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响研究
(2)A-E组分别放入-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段时间
(3)几天后,用抗体检测装置检测各组大猩猩脊髓灰质炎抗体水平,统计并做平均值
(4)表格如下
| 组别 | 保存温度(℃) | 抗体水平 | |||
| 1 | 2 | 3 | 平均 | ||
| 1 | -60 | ||||
| 2 | -40 | ||||
| 3 | -20 | ||||
| 4 | 0 | ||||
| 5 | 20 | ||||
点评 本题结合实验,考查温度对脊髓灰质炎疫苗效果的影响,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 | |
| B. | 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=l | |
| C. | 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=l | |
| D. | 图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 玉米的遗传信息只存在于细胞核中 | |
| B. | 玉米叶形成过程中有64个编码氨基酸的密码子参与 | |
| C. | 玉米体内的tRNA上存在反密码子 | |
| D. | 玉米体有61种tRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小肠上皮细胞吸收小分子营养物质 | |
| B. | 性腺细胞合成并分泌性激素 | |
| C. | 下丘脑的神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素 | |
| D. | 胰岛B细胞合成并分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,正确的是( )
A.叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
C.线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积
D.高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积
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科目:高中生物 来源:2016届河南省英文学校高三上学期8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图四种化合物的化学组成中,对圆圈中所对应部分名称的描述正确的是( )
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A.①腺嘌呤脱氧核苷酸
B.②腺苷
C.③腺嘌呤
D.①和④都是腺嘌呤核糖核苷酸
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