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    3．如图是高中生物有关实验的描述，错误的是（　　）
    A．图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要看清有丝分裂的分裂期细胞，应将装片适当向右移动
    B．图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那个叶绿体实际所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动
    C．图丙是植物细胞质壁分离及其复原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长
    D．丙图中选择紫色洋葱外表皮细胞进行观察是因为其细胞质是紫色，便于观察

    分析 分析甲图：其中1处为根毛区细胞，4处为伸长区细胞，2处为根冠细胞，3处细胞呈正方形，属于分生区细胞，偏在视野的右侧．
    分析乙图：乙图细胞中叶绿体位于视野的左上方，细胞质逆时针流动．
    分析丙图：丙图是观察质壁分离及复原的实验过程．

    解答 解：A、图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要看清有丝分裂的分裂期细胞，应将装片适当向右移动，A正确；
    B、显微镜向观察到的是上下和左右都颠倒的像，叶绿体位于视野的左上方，则实际上叶绿体位于右下角，显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同，图示细胞中叶绿体的移动方向是逆时针，则其实际移动方向也是逆时针的，B正确；
    C、植物细胞质壁分离后时间过长，细胞可能死亡而不能发生复原，C正确；
    D、丙图中选择紫色洋葱外表皮细胞进行观察是因为其液泡是紫色，便于观察，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合题图，考查显微镜的操作、观察植物细胞质壁分离及复原、观察叶绿体、股攒有丝分裂，意在考查考生分析题图，提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列叙述正确的是（　　）
    A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B．b点时植物才开始进行光合作用
    C．c点时该植物的O2产生量为N1
    D．若将温度从25℃提高到30℃时，a点上移，b点将右移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关
    B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连
    C．在后期时，细胞中有8条染色体，8条染色单体
    D．细胞中有4条染色体，8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．若控制小鼠某性状的D、d基因位于X染色体上，其中某基因纯合时能使胚胎致死（XDY或XdY也能使胚胎致死）．现有一对小鼠杂交，F1代雌雄小鼠数量比为2：1，则以下相关叙述错误的是（　　）
    A．若致死基因为d，则F1代雌鼠有2种基因型，1种表现型
    B．若致死基因为D，则F1代雌鼠有2种基因型，2种表现型
    C．若致死基因为D，则F1代小鼠随机交配，F2代存活的个体中d基因频率为$\frac{5}{7}$
    D．若致死基因为D，则F1代小鼠随机交配，F2代雌鼠中的显性个体：隐性个体=1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．光合作用的过程中，光反应能够为暗反应提供的物质是（　　）
    A．水和氧气B．[H]和ATPC．氧气和C3化合物D．C5化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀，它们的大小和喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的．根据研究，它们是由一种祖先地雀进化来的．
    （1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了地理隔离，阻止了种群间的基因交流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了生殖隔离，这便形成了不同品种的地雀．由此可见，隔离是物种形成的必要条件．
    （2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就存在着可遗传变异，包括突变和基因重组，这是生物进化的原材料．
    （3）不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同，有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为自然选择．它是通过生存斗争来实现的．
    （4）由于不同的环境，对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，所以自然选择决定生物进化的方向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列有关细胞的说法正确的是（　　）
    A．蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNA
    B．细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的
    C．变形虫是低等生物，其细胞中没有成形的细胞核
    D．细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用纤维素酶、果胶酶等分解植物的细胞壁．
    （2）人工诱导②过程原生质体融合的物理方法是：利用离心、振动、电激，等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导融合．动物细胞融合与植物生质体融合的诱导方法类似，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂．
    （3）③表示融合后的原生质体再生细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内高尔基体（细胞器）有密切关系．
    （4）图中④过程表示脱分化，⑤过程表示再分化，由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是植物细胞的全能性．
    （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了探究环境条件对植物光合作用的影响．有两个研究小组分别完成了实验．第一小组将小麦分成甲、乙两组，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同．培养较长一段时间（T）后，测定结果如图1（光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量）．第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组，在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表，回答下列问题：

    对照组实验组1实验组2
    相对湿度%172752
    光合速率111523
    （1）第一研究小组实验结果表明，光照强度对植物光合作用有影响．据第二研究小组的结果可推测，增加（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．
    （2）在一定条件下，小麦在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度≥25℃（选填：＜、≤、=、≥、＞）．
    （3）若实验过程中，给小麦植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O是由于C1802中的部分氧转移到H2180中，放射性的水又作为原料参与了光合作用之故．
    （4）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个．图2为叶肉细胞中部分代谢途径示意图．淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的基质中．淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果糖糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞．

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