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    【题目】以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是

    A 组织培养 B细胞融合 C 细胞核移植 D 体外受精

    【答案】A

    【解析】植物细胞或组织培养属于无性生殖，子代与亲本的形状相同，培育出的新个体只具有一个亲本遗传性状，A正确；细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本全部的遗传物质，因此具有两个亲本的遗传性状，B错误；细胞核移植含有一个亲本的细胞核遗传物质和另一个亲本的细胞质遗传物质，因此性状与两个亲本有关，C错误；体外受精技术源于精子和卵细胞的结合，新个体的遗传物质均不同程度的来自两个亲本D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某动物的体色有褐色的，也有白色的。这两种体色受两对非同源染色体上的非等位基因Z与z、W与w控制。只要有显性基因存在时，该动物的体色就表现为褐色。现有一对动物繁殖多胎，后代中褐色个体与白色个体的比值为7∶1。试从理论上分析，这对动物可能是以下哪一组合（ ）

    A．ZzWw×ZzWw B．ZzWw×Zzww

    C．Zzww×zzWw D．zzWw×zzww

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不同生物含有的核酸种类不同，原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(　 　)

    A

    B

    C

    D

    T4噬菌体

    烟草叶肉细胞

    菠菜表皮细胞

    豌豆根毛细胞

    碱基

    5种

    5种

    4种

    8种

    核苷酸

    5种

    8种

    4种

    8种

    五碳糖

    1种

    2种

    1种

    2种

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在榕树和黄牛的细胞中，都能发现的细胞器是

    A. 中心体和内质网 B. 线粒体和时绿体 C. 核糖体和线粒体 D. 核糖体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（ ）

    A. 生物大分子的主要功能是为细胞提供能量

    B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子

    C. 淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子

    D. DNA和RNA都是具有生物活性的生物大分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答：

    （1）图A表示的是________（填“动物”或“植物”）细胞进行有丝分裂的________期。此期细胞中有DNA分子________个，有________条染色体，1和2的关系为 。

    （2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有_________________。

    （3）图C中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的________期（填写图中符号）。

    （4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为________（C）的细胞数量会增加。

    （5）用蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般情况下，活细胞中含量最多的化合物是

    A. 蛋白质 B. 水 C. 淀粉 D. 糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般情况下，下列不作为基因工程中的标记基因的是（ ）

    A．抗性基因 B．发光基因

    C．产物具有颜色反应的基因 D．贮藏蛋白的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。

    实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：

    细胞来源

    胎儿

    中年人

    老年人

    增殖代数

    50

    20

    2～4

    实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如下图所示：

    实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。

    实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。

    分析以上实验，回答下列问题：

    （1）每个实验可以分别得出怎样的结论？

    实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。

    实验Ⅱ： 。

    实验Ⅲ： 。

    实验Ⅳ： 。

    （2）影响细胞衰老的内在因素有哪些？ 。

    （3）实验Ⅲ的设计是否严密？若不严密，应怎样改进？ ____________________ ____。

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