| A. | 细胞膜是最基本生命系统的边界 | |
| B. | 光学显微镜下可清晰的看到细胞膜 | |
| C. | 与原核细胞单层膜不同,真核细胞膜是两层膜 | |
| D. | 电子显微镜下人们观察到细胞膜是由脂质和蛋白质组成 |
分析 1、细胞膜“流动镶嵌模型”的要点是:磷脂双分子层构成膜的基本支架(其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧,疏水性的尾部朝向内侧),蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层.
2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核.
解答 解:A、细胞胞膜作为生命最基本系统的边界,A正确;
B、光学显微镜下可清晰的看到细胞的边界,但是看不清楚细胞膜的结构,B错误;
C、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无成形的细胞核或有无核膜,而真核细胞和原核细胞的细胞膜都是单层膜,C错误;
D、电子显微镜下人们观察到细胞膜的结构,但磷脂和蛋白质的成分是通过其他实验现象推断,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞膜的结构和功能,意在考查考生的识记细胞膜的功能,理解真核细胞和原核细胞的区别,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 | |
| B. | a过程提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
| C. | a过程需要使用秋水仙素,可作用于萌发的种子或幼苗 | |
| D. | b过程需要通过自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV复制需要巨噬细胞的RNA复制酶 | |
| B. | 该项研究所用的小鼠模型应不含有T细胞 | |
| C. | HIV感染者仅有免疫器官中可检测到HIV | |
| D. | HIV只能感染并破坏人体的巨噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜、核膜、细胞器膜等结构共同构成细胞的生物膜系统 | |
| B. | 原核生物虽然没有核膜,但是仍具有生物膜 | |
| C. | 生物膜系统在成分和结构上很相似,功能上也完全一样 | |
| D. | 生物膜系统使各种细胞器分隔开,保证了细胞内生命活动高效进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂肪只含C、H、O三种元素 | |
| B. | 性激素属于胆固醇 | |
| C. | 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 | |
| D. | 维生素D能促进肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶与无机催化剂一样,都只能催化原本就可以进行的化学反应 | |
| B. | 无机催化剂可以反复利用,而酶却不能多次利用 | |
| C. | 酶能够改变化学反应的最终结果,使产物的量大幅度提高 | |
| D. | 酶不仅可以在细胞内起作用,在细胞外同样可以起催化作用,所以酶可以是细胞自身合成的,也可以来自外界 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有PH=7、温度37℃时,酶才具有最大活性 | |
| B. | 绝大部分酶的化学本质是蛋白质,只能在活细胞中起催化作用 | |
| C. | 无机催化剂能提升反应底物本身能量,酶能显著降低反应所需的活化能 | |
| D. | 与无机催化剂催化的化学反应范围比较广不同,酶只能催化一种或一类化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
| B. | 曲线b单日最大捕获量最好选择B点 | |
| C. | 曲线a是在理想状态下的种群数量增长曲线 | |
| D. | 曲线b表明自然状态下种群在B点时其增长速率达到最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 试管 号 | 试剂 (每支试管中的溶液总量相等) | 实验步骤 | ||
| 步骤1 | 步骤2 | 步骤3 | ||
| 1 | CO2缓冲液母液:清水=1:7 | 取生长旺盛的大蒜叶,用打孔器打出大小一致的小圆形叶片若干,排出小圆形叶片中的气体 | 将小圆形叶片随机均匀分为4组,置于4只试管底,管口密闭,将各试管置于灯箱内 | 观察每只试管内小圆形叶片上浮情况 |
| 2 | CO2缓冲液母液:清水=1:5 | |||
| 3 | CO2缓冲液母液:清水=1:3 | |||
| 4 | 清水 | |||
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