| A. | 中心体周围发射出星射线 | B. | 线粒体产生大量ATP | ||
| C. | 核糖体合成活动加强 | D. | 高尔基体数目显著增多 |
分析 部分细胞器的功能:
①线粒体:是有氧呼吸的主要场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”;
②核糖体:合成蛋白质的场所,是蛋白质的“装配机器”;
③高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关;
④中心体:存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关.
解答 解:A、中心体与细胞有丝分裂有关,中心体周围发射出星射线,表明动物细胞正处于进行有丝分裂前期,A正确;
B、活细胞中的线粒体都能产生大量的ATP,据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂,B错误;
C、核糖体的功能是合成蛋白质,核糖体的合成活动加强不能表明动物细胞正在进行有丝分裂,C错误;
D、在动物细胞中,高尔基体与分泌物的分泌有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关,据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂,D错误.
故选:A.
点评 本题考查有丝分裂不同时期的特点、细胞器的分布及功能,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点、识记核糖体、中心体、线粒体和高尔基体等细胞器的功能,然后再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种形成的标志是产生了生殖隔离 | |
| B. | 地理隔离是物种形成的必要条件 | |
| C. | 自然选择的实质是基因频率的定向改变 | |
| D. | 不同的物种之间可能具有相同的染色体数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 医学上可以采用注射疫苗的方法预防一些传染病 | |
| B. | 接种“甲型流感疫苗”能引起B细胞的增殖和分化 | |
| C. | 注射抗体不能为人体提供针对相应疾病的长期保护,只能使人体保持短暂的免疫力 | |
| D. | 对易感者注射治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫,而且快速有效 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变发生的频率均相同 | B. | 基因突变的方向由环境决定 | ||
| C. | 分裂中期不会发生基因突变 | D. | 一个基因可向多个方向突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 高尔基体能分泌多种消化酶 | |
| B. | 有线粒体的细胞一定是真核细胞 | |
| C. | 细胞内的酶都分布在生物膜上 | |
| D. | 细胞膜上的蛋白质都与物质运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV病毒依赖人体的淋巴细胞生活 | |
| B. | 父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 | |
| C. | 草履虫会逃避有害刺激 | |
| D. | HIV病毒由蛋白质和核酸组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体液中的溶菌酶杀死病原体 | |
| B. | 皮肤、黏膜抵御病原体的攻击 | |
| C. | 浆细胞产生抗体与病原体结合 | |
| D. | 效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律 | |
| B. | 孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离 | |
| C. | 孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究 | |
| D. | 孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析,合理地解释了分离和自由组合现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏姜堰溱潼中学高二上学期第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为()
A.既有感觉,又能运动
B.失去感觉,同时肌肉无收缩能力
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
C.失去感觉,但能运动
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