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19.如图是某校课外兴趣小组在省农业开发区利用韭菜宿根进行科学实验,下列相关叙述正确的是(  )
A.提取色素的原理是利用不同色素在层析液中溶解度不同
B.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域
C.在做提取韭黄色素的实验时,必须加入碳酸钙防止叶绿素研磨过程中被破坏
D.在做提取韭菜色素的实验时,可以使用93号汽油作为提取液

分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.

解答 解:A、提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,可用无水酒精等提取色素,A错误;
B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,所以将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在红光区域.B正确;
C、在做提取韭黄色素的实验时,加入碳酸钙的目的是:防止叶绿素研磨过程中被破坏,C正确;
D、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用93号汽油作为层析液,D错误.
故选:BC.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验.请分析回答:
A组B组C组D组E组F组
①配制溶液蒸馏水30mg/L
2,4-D溶液
50mg/L
2,4-D溶液
80mg/L
2,4-D溶液
110mg/L
2,4-D溶液
140mg/L
2,4-D溶液
②选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条6支,并编号
③浸泡插条分别用等量的X、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
④扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同适宜
⑤实验结果
(1)可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在50至80mg/L之间.
(2)上面表格中的步骤里有一项不够严谨,请找到并加以改正②中应该改为插条若干,随机分成六等份,并编号
(3)为进一步探究插条生根是否需要光照,实验小组继续做了如下实验:
①将用适宜浓度2,4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗下培养,其它条件相同且适宜.
③培养一段时间后,分别计数甲乙两组插条的生根数.
预期实验结果和结论:
a.如果甲组生根数高于乙组,则光照有利于插条生根;
b.如果甲组的插条生根数目低于乙组,则黑暗有利于插条生根;
c.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则黑暗、光照对插条生长没有影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.根据提供的材料,回答以下问题:
为研究水稻D基因的功能,研究者将T-DNA插入到D基因中,致使该基因失活,失活后的基因记为d.现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验,统计母本植株的结实率,结果如下表所示.
(1)表中数据表明,D基因失活使雄配子育性降低.为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可将D基因作为目的基因,与载体连接后,导入到突变(填“野生”或“突变”)植株的幼芽中,再经过脱分化(去分化)形成愈伤组织,最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复.
(2)进一步研究表明,配子育性降低是因为D基因失活直接导致配子本身受精能力下降.若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉,所获得的F2植株的基因型及比例为DD:Dd:dd═5:6:1
杂交编号亲本组合结实数/授粉的小花数结实率
♀DD×♂dd16/15810%
♀dd×♂DD77/15450%
♀DD×♂DD71/14150%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.近年来,纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮,其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品.请分析回答下列问题:
(1)在果醋制作时,运用醋酸菌在供应氧气和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸,请写出该过程的化学反应式:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(2)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制.用盐腌制时,应注意控制盐的用量;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在12%左右.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(4)将葡萄加工成果汁时,为提高果汁的产量和品质,应加入适量的果胶酶,该酶能破坏植物细胞的细胞壁(填细胞结构).
(5)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验的叙述,不正确的是(  )
A.果酒、果醋的发酵,需要对发酵原料进行严格的灭菌
B.提取血细胞中的血红蛋白,需用蒸馏水使细胞吸水涨破
C.探究激素对生根影响的枝条可插入土壤中培养
D.观察动物细胞中核酸的分布,用盐酸处理可改变细胞膜通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图甲是内环境稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图.请据图回答下列问题:

(1)由图甲可知,在机体中维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络,细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)(写出三点)等信息分子进行信息交流.
(2)图乙abc过程体现了睾丸酮分泌存在分级(分级调节)和(负)反馈调节机制.
(3)睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用.个别男性运动员长期服用睾丸酮,则d所示作用会增强.可以预测,对其性腺造成的危害是抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是(  )
A.每个ATP分子中含3个高能磷酸键
B.胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接
C.tRNA分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键
D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•济南校级期末)关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是( )

A.精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期

B.乳酸菌、酵母菌都有核糖体和DNA

C.抑制细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子

D.生产者必须是可以进行光合作用的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.注意观察我们会发现:路边的死老鼠几天后就腐烂掉,然后就慢慢消失了,这是生态系统中的哪种物质在起作用(  )
A.绿色植物B.各种动物C.生产者D.微生物

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