某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻侵在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的
A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D．若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动
开心蛙状元测试卷系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末生物二卷（解析版） 题型：选择题
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是 （ ）
A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞
B．用胰蛋白酶处理培养过程中的杂交髓瘤细胞
C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成分别为
A. AB、Ab、Ab B. Aa、Bb、AB
C. Ab、aB、ab D. Ab、aB、aB
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：A1—深紫色、A2—中紫色、A3—浅紫色、A4很浅紫色（近于白色）。其显隐性关系是：A1> A2> A3> A4（前者对后者为完全显性）。若有浅紫色企鹅（A3A4）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是
A．1中紫色:1浅紫色
B．2深紫色:1中紫色:1浅紫色
C．1深紫色:1中紫色
D．1深紫色:1中紫色:1浅紫色:1很浅紫色
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构示意图，以及发生的生化反应。下列有关叙述错误的是
A．图甲乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体、线粒体中
B．图甲中的A实际上是NADPH，图乙中的B主要来自于葡萄糖的分解
C．甲乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP
D．影响甲乙两种膜上生化反应的主要环境因素除了温度外分别是光照强度、O2浓度
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高二5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于ATP、ADP的说法中错误的是
A．ATP是生物体生命活动的直接能源
B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动
D．需氧呼吸过程的第三阶段通过[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态，下列生理过程中加快的一项是（ ）
A、葡萄糖的利用 B、CO2的释放
C、丙酮酸的氧化 D、ATP的形成
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在“光合色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不相符的是（ ）
A、碳酸钙—保护叶肉细胞 B、二氧化硅—研磨充分
C、95%酒精—溶解色素 D、层析液—分离色素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省如皋市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关科学实验及其研究方法的叙述，错误的一组是
A．鉴定生物组织中的还原糖时,需要将斐林试剂混含后注入
B．利用植物组织培养技术，可将一个活细胞培养成一株植株
C．探究温度对酶活性的影响时，应用水浴控制温度,不可直接加热
D．分离土壤中的固氮菌可以利用自来水制备土壤浸出液，然后用划线法接种
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