精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示某细胞含4条染色体的分裂示意图,代表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是

A细胞为第一极体 B细胞有2个基因B

C细胞的基因型为a D细胞的基因型为aBb

【答案】D

【解析】初级卵母细胞经过减数第一次分裂,产生一个第一极体和一个次级卵母细胞小一点是第一极体,A正确;减数第二次分裂后期是着丝点分裂,姐妹染色单体分离姐妹染色单体是经过染色体复制而来的,一般情况姐妹染色单体上的基因应该是相同的根据细胞的一个子细胞中的有一个B基因,可知细胞肯定有2个B基因,B正确;根据图可知,在减数第一次分裂时细胞中同源染色体分离发生异常B、b基因和A基因所在的同源染色体被分配到同一个次级卵母细胞细胞中,仅a基因所在的染色体被分配到第一极体中第一极体经过第二次分裂,着丝点分裂,姐妹染色单体彼此分离,分别进入不同子细胞中,C正确;细胞和卵细胞是同一个次级卵母细胞分裂形成的,其基因型应该与卵细胞相同,即为ABb,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为脑啡肽的结构简式,据图回答:

(1)脑啡肽在水解时,需个水分子参与,彻底水解可获得种氨基酸,这些氨基酸在结构上的共同特点是
(2)一些大分子蛋白质的结构非常复杂,高温、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会引起蛋白质丧失生物活性,其主要原因是蛋白质的遭到了破坏.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于次级生产量的描述中错误的是(  )

A. 利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质,即为次级生产量

B. 次级生产量的食源都是初级生产量

C. 次级生产量等于同化量减去呼吸量

D. 次级生产量的制造者都是异养生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于脂肪的叙述,错误的是(  )
A.易被苏丹Ⅳ染成红色
B.是构成细胞膜的重要物质
C.含有C,H,O三种元素
D.是细胞内良好的储能物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(  )
A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化
B.卵→卵裂→组织器官分化→囊胚→原肠胚→幼体
C.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→幼体
D.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图,据图回答下列问题:

(1)从细胞结构看,蓝藻与草履虫的主要区别是 , 蓝藻是生物.蓝藻细胞内含有 , 是能进行的自养生物.草履虫生活在污水沟中,营腐生生活,是生物.
(2)草履虫和蓝藻细胞共同点:都有细胞膜、细胞质(细胞质中都有)和物质.蓝藻细胞的拟核中有个环状的DNA分子,而草履虫细胞的核内DNA分子与蛋白质结合在一起,形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群基因库的叙述不正确的是

A一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

B生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传

C种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因

D基因突变可改变种群基因库的组成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时,有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少.他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:

1)甲、乙两组实验的自变量是__,实验中需控制的无关变量主要有__

2)酵母菌产生CO2的场所是____

3)请你利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

实验步骤:

__的滤液1和滤液2分别倒入U形管的AB两侧并标记;

一段时间后观察__的变化。

实验结果预测和结论:

如果__,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

如果__,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

如果AB两侧__,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞结构与成分,对应有误的是(  )
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类
B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸
D.细胞骨架:蛋白质

查看答案和解析>>

同步练习册答案