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【题目】已知番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(D)对矮茎(d)为显性,这两对基因独立遗传。某一红果高茎番茄测交,对其后代再测交。下图为第二次测交后代中各种表现型的比例。最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的基因型是( )

A. RRDdB. RRDD

C. RrDDD. RrDd

【答案】A

【解析】

图中红果:黄果=1:1,矮茎:高茎=3:1,由此推测第二次测交亲本的基因型,据此答题。

根据图中的数据(1)红果:黄果=1:1,说明第二次测交亲本的基因型是Rr;即第一次测交产生的子代是Rr,则第一次测交的亲本是RR;

(2)矮茎:高茎=3:1,说明第二次测交亲本的基因型是dd、Dd,即第一次测交产生的子代是dd、Dd,则第一次测交的亲本是Dd。

综上所述,最先用来做实验的亲本红果高茎番茄植株的基因型是RRDd。

故选A。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态系统中能量流动示意图,数字1、2代表第一、第二营养级,字母代表各种能量,其中A指呼吸作用,C流向分解者,下列叙述错误的是

A. 植食动物粪便中所含的能量应该属于C1

B. 植食动物的次级生产量是B2+C2+D2

C. B2是第二营养级未利用的能量,即用于自身生长、发育和繁殖的能量

D. 第一和第二营养级之间的能量传递效率为D1/W×100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞。请据图回答问题:

(1)该动物的性别是__________

(2)B细胞正处于________分裂_______期。

(3)图中D细胞的名称为__________,图中A细胞的名称为__________

(4)图中具有同源染色体的细胞有_________,有染色单体的细胞有________(用字母表示)。

(5)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来__________(用字母和箭头表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家庭中父、母和妹妹均正常,但哥哥患白化病,如果妹妹与一白化病患者结婚,则后代患病概率是:

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程中,切割运载体和含有目的基因的DNA片段时需使用 (  )

A. 同种限制酶B. 两种限制酶

C. 同种DNA连接酶D. 两种DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些植物在进化过程中已经形成抵抗干旱、低温和高盐等逆境的调控机制,感受并响应各种外界刺激。转录因子OrERF是一类蛋白质,在植物抵抗逆境时发挥重要作用。科研人员对水稻OrERF基因进行系列研究。

(1)科研人员对水稻OrERF基因上游部分中的转录模板链进行测序,结果如下:

OrERF基因转录出的mRNA中的起始密码子是_______。①②③三个元件分别在高盐、干旱、低温不同信号的诱导下,导致此基因表达出不同的OrERF蛋白,以适应高盐、干旱、低温环境,此现象说明_______________

(2)科研人员欲将水稻OrERF基因导入拟南芥体内,获得抗逆性强的植株,设计的实验方案如下图:

① 可利用_________技术获得并扩增此基因。如果开始的OrERF基因只有一个,第n次循环需要引物_____________对。

② OrERF基因需插入Ti质粒的T-DNA片段中,原因是________________________

③ 图中d阶段需要应用植物组织培养技术,其培养基中除加入必须的营养物质、植物激素和琼脂外,还需添加_________物质,一段时间后,可获得抗高盐的拟南芥植株。

(3)实验检测转基因拟南芥植株中OrERF基因在高盐条件下的表达水平,结果如图。实验结果表明,高盐处理后______小时OrERF基因的表达显著增加。

(4) 植物感受外界干旱、高盐、低温等信号,通过一系列信息传递合成转录因子。转录因子OrERF对下游基因调节过程如图,其通过_________________________,启动转录的 过程。最后通过基因产物的作用对外界信号在生理生化等方面作出适合的调节反应。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种细胞亚显微结构模式图。请据图回答下列问题。

(1)此图可能是下列哪种细胞____________

A.大肠杆菌

B.大豆的叶肉细胞

C.酵母菌

D.大蒜根尖分生区细胞

(2)该细胞内能产生ATP的场所有_____________(填序号)。

(3)图中不具膜的细胞器是________(填序号与名称)。

(4)此细胞上能完成细胞间信息交流的结构是_______(填序号)。

(5)如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞,有丝分裂末期与细胞壁形成有关的细胞器是________(填序号与名称)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答:

(1)在图中,与兔子为竞争关系的一种生物是______________(写一种)。

(2)图中未画出的细菌和真菌,它们在功能上属于生态系统中的_______________

(3)根据能量沿着食物链流动的特点,可以判断在“草→蝗虫→麻雀→鹰”这条食物链中,含有能量最多的生物是______________

(4)与荒漠生态系统相比,该陆地生态系统自动调节能力_________(填“强”或“弱”),原因是该陆地生态系统______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】左图是某人在医院定期检查后的化验单,右图是某细胞分泌物与靶细胞结合示意图,请据图回答:

(1)据甲图中的“血清葡萄糖”数据可知,此人___________细胞的分泌功能可能存在障碍。其分泌的激素的作用是______________________

(2)受到寒冷的刺激,乙图中的激素分子若是促甲状腺激素(TSH),则靶细胞是___________,若靶细胞分泌的激素过多,则TSH的分泌会減少,这体现了___________调节机制。该激素不能定向运输至靶细胞,原因是____________________________________________

(3)与神经调节相比,体液调节的特点是_________________________________。(答出两个)

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