【题目】现有无标签的四种溶液：葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶．请你尝试通过使用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液来鉴定，将它们区分出来．请回答下列问题：（注：淀粉酶只能催化淀粉分解，而对葡萄糖、稀蛋清不起作用）
（1）用一种试剂将上述四种溶液区分为两组，这种试剂是 ， 其中发生显色反应的一组是和溶液，不发生显色反应的一组则是和 ．
（2）区分发生显色反应一组溶液的方法是：将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，再用分别鉴定两种混合溶液．预测鉴定结果是 ．
（3）对不发生显色反应的一组溶液，可使用区分开来．
【答案】
（1）双缩脲试剂,稀蛋清,淀粉酶,葡萄糖,淀粉
（2）斐林试剂,无颜色变化的溶液是稀蛋清,出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液
（3）斐林试剂
【解析】解：（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组．（2）淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶．所以可以将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液时稀蛋清溶液，出现砖红色的是淀粉酶溶液．（3）葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液．
故答案为：（1）双缩脲试剂 稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉 （2）斐林试剂 无颜色变化的溶液是稀蛋清，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液（3）斐林试剂
理清细胞中化合物的检测原理：
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【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的水解，这种药物的即时效应是（ ）
A．突触前神经元持续性兴奋
B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制
D．突触后神经元持续性抑制
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【题目】如图A是测定植物光合速率的装置，图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中，不正确的是（ ）
A. 影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度
B. 在图B的c点时植物的光合速率与呼吸速率基本相当
C. 在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度
D. 该装置测定的是净光合速率
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【题目】以下关于酶和ATP相互关系的叙述中，正确的是
A. ATP的合成与分解需要的酶相同
B. 少数酶的元素组成与ATP相同
C. 酶的催化作用需要ATP提供能量
D. 酶的合成过程不消耗ATP
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【题目】在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6试管中分别加入2mL的花生种子匀浆样液，然后在1、2号试管中滴加适量苏丹Ⅲ染液，3、4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，均摇匀，预期观察到的实验现象是（ ）
A.1、3、5号试管都呈蓝色
B.实验中甲组和丙组的实验结果相同
C.2号试管呈橘黄色，3号试管呈蓝色
D.4号试管呈橘黄色，6号试管呈紫色
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【题目】植物生长素对植物的生长起着重要的调节作用。在农业生产上，生长素类似物等植物生长调节剂得到了广泛的应用。请回答下列与植物调节有关的问题： 
（1）图甲表示小麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙表示将一株小麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。 ①图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是；对芽生长的效应是。
②图乙中a侧生长素的浓度大于mol／L。
（2）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图丙。 
①图丙中，对照组切段的平均长度是mm；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。
②上述实验结果能否验证生长素作用的两重性？ ， 原因是 。
③实验过程中，需要把生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液用以实验。
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【题目】下列关于植物生长素的叙述中，正确的是
A. 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长
B. 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关
C. 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输
D. 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的
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【题目】在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，以检验达尔文的化学物质假说．下列叙述错误的是（ ）
A.达尔文的假说是，可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B.选择明胶和云母的原因是，化学物质能够透过明胶却不能透过云母
C.当时的实验结论是，的确有某种化学物质从苗尖端向下传递
D.若把单侧光改为黑暗进行实验，实验结果就不能支持达尔文的假说
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【题目】植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验： （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明：光生长素的分解和生长素的向下运输。
（2）图c和d说明：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
（3）图e和f说明：单侧光照射。
（4）通过上述实验可得出的结论：。
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