练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动．具体步骤如下：
    材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0g．剪碎后分成两组，一组置于20℃、
    另一组置于-20℃条件下保存24h．
    DNA粗提取：
    第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入l5mL研磨液，充分研磨．用两层纱布过滤．
    取滤液备用．
    第二步：先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液，再加人20mL体积分数为95%的冷酒精
    溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上．
    第三步：取6支试管，分别加入等量的2mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物．
    DNA检测：在上述试管中各加入4mL二苯胺试剂．混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表．
    材料保存温度　花菜　辣椒蒜黄
    　20°C++++++
    -20°C+++++++++
    分析上述实验过程，回答下列问题：
    （1）该探究性实验课题名称是探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响．
    （2）第二步中“缓缓地”搅拌，这是为了减少DNA断裂．
    （3）根据实验结果，得出结论并分析．
    ①结论1：与20℃相比，相同实验材料在-20℃条件下保存，DNA的提取量较多．
    结论2：等质量的不同实验材料，在相同的保存温度下，从蒜黄提取的DNA量最多．
    ②针对结论I．请提出合理的解释：低温抑制了相关酶的活性，DNA降解速度慢．
    （4）氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和DNA均不相溶，且对DNA影响极小．为了进一步提高DNA纯度，依据氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是：将第三步获得的溶液与等量的氯仿充分混合，静置一段时间，吸取上清液，然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出．

    分析 分析表格：表中有两个变量，即不同材料和不同保存温度．与20℃相比，相同实验材料在-20℃条件下保存，DNA的提取量较多；等质量的不同实验材料，在相同的保存温度下，从蒜黄提取的DNA量最多．

    解答 解：（1）由表格可知该实验的变量是不同材料和不同保存温度，因此该探究性实验课题名称是探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响．
    （2）第二步中”缓缓地”搅拌，为了减少DNA断裂．
    （3）①根据实验结果可知：等质量的不同实验材料，在相同的保存温度下，从蒜黄提取的DNA量最多．
    ②因为低温抑制了相关酶的活性，使DNA降解速度减慢，所以与20℃相比，相同实验材料在-20℃条件下保存，DNA的提取量较多．
    （4）氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和DNA均不相溶，且对DNA影响极小，所以为了进一步提高DNA纯度，可将第三步获得的溶液与等量的氯仿充分混和，静置一段时问，吸取上清液．然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出．
    故答案为：
    （1）探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响
    （2）DNA断裂
    （3）①等质量的不同实验材料，在相同的保存温度下，从蒜黄提取的DNA量最多
    ②低温抑制了相关酶的活性，DNA降解速度慢
    （4）将第三步获得的溶液与等量的氯仿充分混合，静置一段时间，吸取上清液

    点评 本题考查DNA粗提取和鉴定及相关探究实验，首先要求考生识记DNA粗提取和鉴定的实验原理和操作步骤等知识；其次要求考生能根据表格，判断该实验的自变量及课题名称，同时根据表中信息，得出正确的结论，并能在此基础上对实验进行完善．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•孝南区校级期末）将某动物的消化腺细胞用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示，有关说法正确的是（ ）

    蛋白质（%）

    脂质（%）

    核酸（%）

    细胞器X

    67

    20

    微量

    细胞器Y

    59

    40

    0

    细胞器Z

    61

    0

    39

    A．细咆器X是线粒体，其能完成生理过程：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

    B．细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关

    C．细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP

    D．蓝藻细胞不含细胞器X和 Y 等，但能进行光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关生态方面的问题：
    （1）图甲中，曲线①②③分别表示某野生动物种群数量达到环境容纳量后，其未来所发生的三种可能变化，曲线①说明其种群栖息地被破坏的程度较轻，当曲线③趋近零时，对该动物种群宜采取易地（填“就地”或“易地”）保护的措施以防止其灭绝．
    （2）当种群数量对应于d点时，其年龄组成为增长型．
    （3）跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用．请回答：
    由于跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用样方法或标志重捕法进行调查，在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为神经-肌肉接头，其结构和功能与突触类似．当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质．下列说法错误的是（　　）
    A．图示说明乙酰胆碱的释放方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性
    B．传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体在反射弧中称为效应器
    C．据图可推知，人体血钙低时出现抽搐的原因是突触间隙Ca2+减少，影响神经递质的释放
    D．乙酰胆碱与肌细胞膜上的受体结合，引起肌细胞收缩或舒张

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1是某种草原生态系统的部分营养结构．开矿对该草原土壤造成了铜污染，研究者研究了不同大气CO2浓度及不同土壤铜污染程度对土壤脲酶活性的影响，结果如图2．请据图回答下列问题：

    （1）图1中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这说明生态系统具有
    自我调节能力．
    （2）图1中若草固定的总能量为6.8×109KJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108KJ，则人最多能获取得能量2.46×108KJ．若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$调整到$\frac{3}{4}$，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重每增加1kg，人比原来增重2kg（能量传递效率按20%计算）．
    （3）由图2可以看出，土壤CU污染会抑制（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤CU污染程度的加重，这种作用会增强；CO2浓度升高会促进（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤CU污染程度的加重，这种作用会减弱．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于核酸的叙述，错误的是（　　）
    A．核糖和脱氧核糖是组成核酸的重要物质
    B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA和RNA
    C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过氢键连接的
    D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据下列某动物的细胞分裂示意图回答问题：

    （1）图B属于有丝分裂的后时期
    （2）图C中染色体数与DNA分子数之比为1：2．
    （3）图A所示的细胞分裂完成后的细胞是生殖细胞（体细胞\生殖细胞）．
    （4）该动物体细胞内有4条染色体．
    （5）图A所显示的细胞名称是次级卵母细胞，由细胞性状可以判断，该生物的性别是雌性（雌性\雄性）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某植物的花色由两对自由组合的基因（A和a、B和b）决定．显性基因A和B同时存在（基因型为A__B__）时，植株开紫花，其他情况开白花．请回答：
    （1）开白花植株的基因型有5种．
    （2）基因型是AaBb的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7．
    （3）某紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1，该紫花植株的基因型为AABb或AaBB．
    （4）基因型为AABB的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．全球生态环境问题主要包括（　　）
    ①全球气候变化②粮食短缺③臭氧层破坏④土地荒漠化⑤海洋污染⑥生物多样性锐减．
    A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案