(16分)石油降解酶去醛基后变为石化酶,这两种酶都能催化污泥中石油的分解。
(1)验证石化酶化学本质所用的试剂名称是 ,酶催化作用的机理是 。
(2)下图为不同条件下,石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果。
![]()
①本实验的自变量为 ,若要比较石油分解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是 。
②湖泊中能合成石油分解酶的节细菌可消除轻微石油污染,这种途径属于 分解,这一实例说明生态系统具有一定的自我调节能力。
(3)通过预实验得知两种酶的适宜温度在20~30℃之间,为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力,某同学以2℃为温度梯度设计了如下的实验记录表格。
探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表
石油降解酶 |
指出表中的三处错误
① 。
③ 。
③ 。
(1)双缩脲 降低化学反应的活化能
(2)①污泥含水量和pH值 (相同样品中)2天内1Kg污泥中剩余石油含量 ②微生物
(3)①没有标明具体的温度 ②温度设置少一列 ③缺少对石化酶的记录(顺序可颠倒)
【解析】
试题分析:(1)蛋白质能与双缩脲试剂反应生成紫色物质;酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率。
(2)①分析实验结果记录的曲线图可知,本实验的自变量是污泥含水量和pH值,因变量是酶分解石油的能力,检测的指标是2天内1Kg污泥中剩余石油含量。
②利用节细菌可消除轻微石油污染,这种途径属于微生物分解。
(3)实验结果记录要全面,根据题意能分解石油的酶是2种,表中缺少对石化酶的记录;以2℃为温度梯度设计实验,则实验温度应该分为20、22、24、26、28、30共6组实验;且表中也没有具体的温度数值记录。
考点:本题考查微生物分解的相关实验,意在考查考生能理解实验设计的原则,把握实验步骤的设计和实验结果的处理,能设计并完成相关实验解决生产和生活实际中生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三第一学期质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于现代生物技术的说法,错误的是
A.动物组织培养过程需要使用胰蛋白酶
B.植物组织培养技术可以培育无病毒植株
C.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高等优点
D.植物体细胞杂交可克服不同植物种间杂交不亲和障碍
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省淮滨二高高三上学期第三次测试卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于物种的形成,下列叙述正确的是
A.生物进化的实质是新物种的形成
B.地理隔离使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
C.种群基因频率的改变是形成新物种的前提
D.自然选择直接作用于不同的基因型,进而导致种群基因频率的改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)随着人口的不断增长,粮食短缺的问题日益严重。小麦是我国重要的粮食作物。对小麦生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题。
(1)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。据图分析:
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①B点时,该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是 。
②C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是 ,依据此原理,你认为在生产中可以采用 等具体措施提高小麦产量。
(2)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光可增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。
实验步骤:
第一步: 。
第二步:在实验室条件下,连续7天按下表的方法进行处理,请将表格的内容补充完整。
对照组 | 实验组 |
适宜强度的可见光和紫外光 | |
每天光照12小时 |
第三步:7天后,观察、测量、记录 ,并检测 。
预测实验结果: 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省增城市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于激素的叙述,错误的是
A.肾上腺素发挥作用后会立即被灭活
B.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
C.当罗非鱼由淡水进入咸水,机体内的抗利尿激素释放会减少
D.甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质含量的变化影响相关生理过程。以下分析正确的有
A.血浆中抗利尿激素增多促进肾小管吸收水分
B.种子中脱落酸含量升高促进种子萌发
C.发酵罐中氧气含量升高促进酵母菌增殖
D.血浆中胰岛素含量升高抑制糖原合成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省清远市高三上学期第三次检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)某科学家欲探究甲苯对小鼠精母细胞减数分裂的影响,设计了如下实验。请完成相关问题:
实验课题:探究甲苯溶液的浓度大小对小鼠精母细胞的减数分裂的抑制性强弱。
实验材料:浓度为1.6 μg/g、3.2 μg/g、4.8 μg/g的甲苯溶液、生理盐水、育龄相同雄性小鼠若干、秋水仙素等。
实验步骤:将小鼠随机等分成四组,分别皮下注射等量的三种浓度的甲苯溶液和生理盐水。48 h后注射秋水仙素并处死小鼠,剥离小鼠睾丸曲精小管,将其捣碎、离心、染色,制成临时装片,观察小鼠减数分裂相。
实验结论:实验结果如下表。由此得出的结论是__________________________。(3分)
组别 | 分裂相数 | |
实验组 | 低 1.6 μg/g | 206 |
中 3.2 μg/g | 166 | |
高 4.8 μg/g | 153 | |
对照组 | 生理盐水 | 260 |
实验分析:
(1)该实验中,实验的自变量为________;因变量为________。
(2)处死小鼠前,注射秋水仙素的目的是_____________________________________。
(3)该实验可选用________作为染色试剂。
(4)从机理上推测,甲苯作用于精母细胞,可能抑制了______________________。(3分)
(5)甲苯是致癌剂,从实验结果上看,过量接触甲苯易造成机体________功能减退。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省清远市高三上学期第二次检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
请根据下图指出下列有关植物进行光合作用和呼吸作用的叙述中正确的是
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A.植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都不会发生
B.晴朗夏天的上午10左右,北方植物的叶肉细胞中⑥强于①
C.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子
D.晴朗夏天的中午,③④将减弱
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁实验中学分校高一上期末考试(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是( )
A.生物大分子的主要功能是为细胞提供能量
B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
D.DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子
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