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    为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是 (　　)

    A．B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆细胞

    B．B细胞接受刺激后可释放淋巴因子

    C．吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡

    D．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体

     

    A

    【解析】

    试题分析：B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆细胞和浆细胞，A正确；T细胞接受刺激后可释放淋巴因子，B错误；效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，C错误；浆细胞产生相应抗体，D错误。

    考点：本题考查免疫相关知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （8分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

     

    灰身、直毛

    灰身、分叉毛

    黑身、直毛

    黑身、分叉毛

    雌蝇

    3/4

    0

    1/4

    0

    雄蝇

    3/8

    3/8

    1/8

    1/8

    请回答：

    （1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。

    （2）亲代果蝇的表现型为 、 。

    （3）亲代果蝇的基因型为 、 。

    （4）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为 、 。

     

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    （6分）下图1表示与缩手反射相关的结构，图2、图3是图1中某一结构放大后的结构模式图。请分析回答：

    (1)图1中A表示的结构是 。

    （2）图2中1表示__ ___ 。

    (3)兴奋在图2中的传递特点是

    （4）缩手反射属于___________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受_______ ___________的控制。

    （5）若是手指被针刺，在发生缩手反射的稍后，机体还会在　　 　　　　形成痛觉

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的有18个，基因型为Aa的有78个，基因型为aa的有4个，则基因型A和a的频率分别是 (　　)

    A．18％、82％ B．36％、64％ C．57％、43％ D．92％、8％

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的 （ ）

    A.乙酸 B.丙酮酸 C.维生素 D.色氨酸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    当人处于炎热环境时，会引起 （　　）

    A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制

    C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    一外伤病人不能说话但能听懂别人讲话，也能看书看报。其受伤的中枢是 (　　)

    A．W区 B．S区 C．H区 D．V区

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州安溪八中高二第一学段质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为四种植物I、II、III、IV在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适合荫蔽条件下生长的植物是：

    A.I B.II

    C.III　 D.IV

     

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    下列关于免疫调节的叙述错误的是(　　)。

    A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，属于特异性免疫

    B．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

    C．非特异性免疫生来就有，对多种病原体都起作用

    D．抗体、淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质

     

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