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    下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是（　　）
    A、剧烈运动时，胰岛素分泌量增加，导致血糖含量下降
    B、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，将导致血浆pH明显降低
    C、机体大量产热后，热量的散出主要通过皮肤内毛细血管的散热
    D、大量出汗后，机体可通过增加抗利尿激素分泌量来维持水分平衡
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,内环境的理化特性
    专题：
    分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络密切配合、相互协调，共同调节的结果．内环境稳态的调节直接参与的器官与系统：①消化系统②呼吸系统③泌尿系统④循环系统．
    解答： 解：A、剧烈运动时，胰岛素分泌减少与胰高血糖素分泌增多以维持血糖的平衡，A错误；
    B、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，血液中有缓冲物质，不会将导致血浆pH明显降低，B错误；
    C、机体大量产热后，热量的散出主要通过增加排汗蒸发散热，C错误；
    D、大量出汗后，细胞外液渗透压升高，机体可通过增加抗利尿激素分泌量来维持水分平衡，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查人体内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的有关内容的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长的是（　　）
    A、高浓度的生长素和脱落酸
    B、细胞分裂素和脱落酸
    C、赤霉素和低浓度的生长素
    D、低浓度的生长素和脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的稳态与生物个体的稳态调节有共同的特点，例如两者都有反馈调节机制．请据图作答．

    （1）图一为草原生态系统中的反馈调节：甲、乙、丙三者之间的食物联系是
     
    ；这种反馈调节对该生态系统起了什么作用？
     
    ．
    （2）图二为某湖泊的生态系统中发生的反馈调节：这种机制调节与（1）中所述调节的不同之处是
     
    ．
    （3）图三为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：甲状腺激素分泌的主要调节过程是图中的
     
    （用字母与箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究生将甲、乙两种花卉植物，种植在成分相同的土壤内，分成a、b、c 与d四组，如图所示，其中B与C组遮光，降低光照30%，用以观察探讨生态因子对这两种花卉的可能影响．以下关于不同的设计以及所探究的因素不恰当的是（　　）
    A、a与b，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响
    B、a与c，探究不同光照及竞争对两种花卉生长的影响
    C、b与c，探究两种植物是否会竞争土壤中的养分
    D、c与d，探究不同光照条件对两种花卉生长的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国白蛾在北京地区的“爆发”，使北京地区生物多样性受到威胁．
    （1）美国白蛾在北京地区大量繁殖生长，造成北京地区生物多样性受到威胁的事件．白蛾种群可能呈现“J”型增长，除了气候适宜，食物和空间充足等因素以外，主要是因为
     
    ．
    （2）采用喷洒农药的方法进行防治效果不理想，而且出现了防治效果逐年下降的问题，这主要是因为农药对美国白蛾的抗药性进行了
     
    ，导致种群中抗药性的
     
    上升．
    （3）科学家研究发现“白蛾周氏啮小蜂”，能利用产卵器刺透美国白蛾坚硬的蛹表皮，将卵产在美国白蛾的蛹内，使美国白蛾死亡，种群数量下降．这种小蜂与美国白蛾之间的关系是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脑水肿常用糖皮质激素类药物（如地塞米松）进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹．据报道，促皮质激素（ACTH）的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物．
    Ⅰ．图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图，甲和乙表示相应的器官，请据图回答：
    （1）图中甲表示
     
    ，乙表示
     
    ；激素CRH的名称为
     
    ．
    （2）糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖，抑制糖的分解，则其作用效果与
     
    （激素）相同．
    （3）糖皮质激素的分泌受ACTH的调控，同时其分泌量增加会
     
    ．（促进/抑制）ACTH的分泌，这种调节方式为
     
    ．
    （4）脑水肿的形成原因主要是：毛细血管壁通透性
     
    ，一些蛋白质进入脑组织液中，导致其渗透压
     
    ，进而引起脑组织液总量增加．
    （5）适宜的刺激作用于甲器官可引起其兴奋，在该过程中甲器官神经细胞膜外的电位变化是
     
    ．
    Ⅱ．为了研究ACTH的治疗效果，有关医疗专家作了临床实验，实验过程及结果如下表．
    编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数
    甲组ACTH（79例）3个月4.1-9.61.1-2.91.1-2.9
    乙组地塞米松（79例）3个月3.3-4.95.1-7.15.1-9.8
    请据表回答：
    （6）该实验中的对照组是
     
    ．
    （7）该实验方案存在的不足是
     
    ，但是临床上可以不考虑，否则会延误病情．根据表中数据得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，不属于人体内环境的是（　　）
    A、氨基酸B、葡萄糖
    C、血红蛋白D、氧和二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1982年，科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到体型巨大的“超级小鼠”，此项研究遵循的原理是（　　）
    A、DNA→RNA→蛋白质
    B、RNA→DNA→蛋白质
    C、DNA→蛋白质→RNA
    D、RNA→蛋白质→DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．请结合所学知识及图中相关信息回答：
    （1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是[
     
    ]；物质d是
     
    ；从图中可看出，激素①
     
    主要通过影响
     
    来影响生物的性状．
    （2）激素①进入靶细胞的方式主要是
     
    ；若激素①表示雌激素，则物质b是
     
    ；若切除垂体，则物质a
     
    （能/不能）传递到丙．
    （3）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应是
     
    ．
    （4）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成和分泌，该化学物质称为
     
    ，激素②作用的“靶”主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是
     
    ．

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