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17.关于限制性核酸内切酶的叙述,错误的是(  )
A.该酶的活性会受温度影响
B.主要是从原核生物中分离纯化出来的
C.能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割
D.能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂

分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.

解答 解:A、酶的作用条件温和,易受温度、pH等因素的影响,A正确;
B、限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的,B正确;
C、限制酶具有专一性,能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割,C正确;
D、能够使DNA分子中的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键断裂,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及其作用,重点掌握限制酶的来源、特点及作用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于四分体的叙述,正确的是(  )
A.四个染色单体就是一个四分体B.一个四分体是一对同源染色体
C.一个四分体就是两对染色体D.一对同源染色体就是一个四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)图中物质b和g分别是氧气和二氧化碳.
(2)物质a分布在叶绿体的类囊体薄膜上,提取该物质时加入CaCO3的目的是防止色素被破坏.
(3)过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是线粒体基质和线粒体内膜.
(4)上述Ⅰ~Ⅴ过程中,能够产生ATP的过程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,ATP的结构简式是A-P~P~P,必须有氧气参与进行的是Ⅴ.
(5)较强光照下,Ⅰ过程中d的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动.
(6)请分析下列实验,并在横线处填写代号.
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是I,稍后,II过程也随着停止.一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是I.而在这一实验中,始终不会停止的过程是III、IV、V.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.兴奋在神经元之间的传递方向通常是(  )
A.轴突→细胞体或树突B.细胞体→轴突
C.树突→细胞体或轴突D.树突→树突

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人们利用某些微生物制作食品时,需要分析微生物的特点,控制微生物的发酵条件.下列与此有关的各项内容不正确的是(  )
序号
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要
微生物
酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
制作装置或操作步骤
A.①③B.②③C.②④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.转基因动物是指(  )
A.提供基因的动物
B.原有遗传物质中增加外源基因的动物
C.能产生新蛋白质的动物
D.能表达基因信息的动物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图甲、乙、丙表示真核生物遗传信息传递的过程,以下分析正确的是(  )
A.图中酶1和酶2表示同一种酶
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C.图丙过程需要tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸
D.图丙中最终合成的四条肽链上的氨基酸的种类、数目和排列顺序各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质.科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物反应器,使羊乳汁中含有人体干扰素.请回答:
(1)研究人员用DNA测序仪显示了基因组的某DNA片段一条链的碱基排列顺序图片.其中图1的碱基排列顺序已经解读,其顺序是:GGTTATGCGT,请解读图2显示的碱基排列顺序:GATGCGTTCG.
(2)科学家从相关基因组中获取了干扰素基因,并采用PCR技术对干扰素基因进行扩增,然后将干扰素基因与质粒等载体组合形成了重组载体.在重组载体的构建过程中需要的工具酶有限制酶、DNA连接酶.
(3)科学家将干扰素基因与羊乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入羊的受精卵细胞中,通过系列操作培育转基因动物.
(4)如何检测和鉴定目的基因已被成功导入羊体内?请写出两种方法.
DNA分子杂交;DNA与mRNA分子杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述不正确的是(  )
A.②可以进人A、C、D
B.CO2浓度最高的液体是③
C.①②③④构成内环境
D.若①中蛋白质外渗至②中,会引起组织水肿

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同步练习册答案