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    采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法，可分别杀灭哪些部位的杂菌
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    A．接种环、吸管、培养基、接种室
    B．吸管、接种环、培养基、接种箱
    C．培养基、接种环、吸管、接种箱
    D．培养皿、吸管、培养基、双手
    B
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法，可分别杀灭哪些部位的杂菌

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    A．接种环、吸管、培养基、接种室

    B．吸管、接种环、培养基、接种箱

    C．培养基、接种环、吸管、接种箱

    D．培养皿、吸管、培养基、双手

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    科目：高中生物 来源：金考卷百校联盟系列　全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物（山东专用） 题型：071

    如表是某种微生物培养基的配方表，请据表回答：

    （1）此培养基的营养成分有五类，其中蛋白胨提供的营养物质是________。

    （2）在培养基制备过程中，各种成分溶化后分装前，必须进行的操作是________。

    （3）微生物培养最基本的要求是无菌操作，下列对培养基、培养皿、接种环、双手、空气、牛奶所采用的灭菌消毒方法的正确顺序依次是________。（填代号）

    ①化学消毒　②高压蒸汽灭菌　③干热灭菌　④紫外线灭菌　⑤灼烧灭菌　⑥巴氏消毒法

    （4）用稀释涂布平板法统计菌落数目时，最好选择群落在________的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2 mL，则每毫升样品中的菌落数为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多氯联苯是人工合成的含碳有机氯化物，用途很广（润滑油、油漆、油墨等都含有）。其是一种致癌因子。某研究小组依照下列实验方案筛选出能降解多氯联苯的微生物：

    （1）配制④的固体培养基时，除添加③中液体培养基成分外，还应添加1%的____________。

    （2）设置⑥的目的是___________________。⑥与⑦培养基的主要区别在于         ；使用         法可以在④上获得单菌落。①一③重复培养的目的是_____________________________.

    （3）实验中培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气所采用的灭菌、消毒方法依次是(   )

     ①化学消毒  ②灼烧灭菌  ③干热灭菌  ④紫外线灭菌  ⑤高压蒸汽灭菌  ⑥巴氏消毒法

    A．⑤③②①④     B．①②③④⑤    C．⑥②③④①     D．③④②①⑥

    （4）日本科学家发现了一种生有超过身长1/10“大嘴”的细菌，可以大口吞噬物质，于是联想到可以通过生物技术手段高效降解多氯联苯等污染物。下列技术中最可能使用的是：

    A、PCR技术     B、固定化细胞技术    C、单克隆抗体技术    D、基因工程技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法，可分别杀灭哪些部位的杂菌


    1. A.
      接种环、吸管、培养基、接种室
    2. B.
      吸管、接种环、培养基、接种箱
    3. C.
      培养基、接种环、吸管、接种箱
    4. D.
      培养皿、吸管、培养基、双手

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