[题目]科研人员以拟南芥为材料.研究生长素类似物NAA对植物生长发育的影响.请据图分析回答:(1)在拟南芥植株成熟组织中的韧皮部.生长素的运输方式是运输.(2)将去掉尖端的拟南芥幼苗作如上图所示实验处理.一段时间后幼苗将 (填“向左弯曲 .“向右弯曲 .“直立或“不 )生长.产生这一生长现象的原因是 .(3)科研人员为探索NAA促进拟南芥插条形成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】科研人员以拟南芥为材料，研究生长素类似物NAA对植物生长发育的影响。请据图分析回答：

（1）在拟南芥植株成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是____（填“极性”或“非极性”）运输。

（2）将去掉尖端的拟南芥幼苗作如上图所示实验处理，一段时间后幼苗将___（填“向左弯曲”、“向右弯曲”、“直立”或“不”）生长，产生这一生长现象的原因是____。

（3）科研人员为探索NAA促进拟南芥插条形成不定根的最适浓度，在正式实验前应先做一个____。若实验中发现两组用不同浓度的NAA处理后，插条平均生根数均为8，因标签丢失，无法判断两组NAA浓度的大小，请写出简要的实验方案来判断两组NAA浓度的大小____。

【答案】非极性向左弯曲没有尖端，不能感受（单侧）光的刺激，右侧NAA含量高，生长快预实验适度稀释一组NAA后处理插条，若平均生根数大于8，则该组浓度大，反之则小

【解析】试题分析：本题结合图示，考查生长素类似物NAA对植物生长发育的影响及实验设计的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。需要学生掌握以下知识点，在生长旺盛的部位，生长素进行极性运输，而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；植物感光部位在尖端，向光弯曲部位在尖端下部，因此去除尖端的植物不再受光照的影响；在探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度的实验中，着重考查实验的自变量、因变量、浓度设置以及实验表格的设计，要求学生具有一定的实验设计能力和分析能力。

（1）据试题分析可知，在拟南芥植株成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是非极性运输。

（2）由于感光部位在尖端，去掉尖端的拟南芥幼苗将不再受到光照的影响，因此如图处理去掉尖端的拟南芥幼苗后，其将向左弯曲生长，原因是没有尖端，不能感受（单侧）光的刺激，右侧NAA含量高，生长快。

（3）预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验。因此科研人员为探索NAA促进拟南芥插条形成不定根的最适浓度，在正式实验前应先做一个预实验。若实验中发现两组用不同浓度的NAA处理后，插条平均生根数均为8，因标签丢失，无法判断两组NAA浓度的大小，可以进行如下设计：适度稀释一组NAA后处理插条，若平均生根数大于8，则该组浓度大，反之则小。

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