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    20．如图为原核生物基因控制蛋白质合成的过程，有关叙述正确的是（　　）
    A．②为DNA的一条链，与①③的序列互补
    B．③④⑤水解后都可产生核糖核苷酸
    C．④是核糖体，它的形成过程与核仁有关
    D．⑤是肽链，遗传信息的流向为②→③→④→⑤

    分析 分析图解：图示为基因控制蛋白质合成过程的示意图，其中①②为DNA的两条链，其中②链为转录的模板链；③为mRNA，④为核糖体，⑤为多肽链．

    解答 解：A、②为转录的模板链，①为DNA的另一条链，②与①③的序列互补，A正确；
    B、③为mRNA，④为核糖体（由rRNA和蛋白质组成），二者水解后可产生核糖核苷酸，⑤是多肽链，水解后可产生氨基酸，B错误；
    C、图为原核生物基因控制蛋白质合成的过程，原核生物没有核仁，C错误；
    D、⑤是肽链，遗传信息的流向为②DNA→③mRNA→⑤多肽，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合基因控制蛋白质合成过程的示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，艾滋病是感染人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的传染性疾病，医疗工作者一直致力于艾滋病的预防与治疗．请回答下列问题：

    （1）HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，可通过抗原-抗体杂交的方法进行诊断．
    （2）图1表示HIV侵染T淋巴细胞的过程，①～⑧代表生理过程．图中①表示HIV与CD4受体特异性结合，②表示逆转录． 下列说法正确的是D（填字母）
    A．③所需的酶是RNA聚合酶
    B．④体现了膜的流动性
    C．⑤所需的酶是解旋酶
    D．⑥需要消耗ATP完成
    （3）CRISPR/Cas9基因编辑技术可进行基因定点编辑，原理如图2所示．
    CRISPR/Cas9可以改造哺乳动物造血干细胞的CD4受体基因，使该基因发生基因突变，改造后的细胞可以通过增殖分化产生大量T淋巴细胞．这种T淋巴细胞可以有效防止HIV病毒感染，其原因是细胞不能合成正常的CD4受体，阻断HIV与CD4受体之间的结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列叙述不正确的是（　　）
    A．神经元兴奋时，兴奋部位的膜内外电位发生改变
    B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致
    C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP
    D．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．如图是H2O2被分解的曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．若b表示Fe3+催化的反应，则c可表示H2O2酶催化的反应
    B．若a表示H2O2酶最适温度下的催化曲线，则c反应温度低于a
    C．若b表示H2O2酶催化的反应，增加酶浓度后可用a表示
    D．若b表示H2O2酶催化的反应，增加底物浓度后可用a表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（　　）
    A．血红蛋白合成的场所是高尔基体B．乳酸产生的场所是线粒体基质
    C．胰岛素基因转录的场所是细胞核D．氧气消耗的场所是细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．2016年度诺贝尔生理学与医学奖授予日本科学家大隅良典（Yoshinori Ohsumi），以奖励他在“细胞自噬机制方面的发现”．细胞能够消灭自身内部物质，方式是将其包裹进一个膜结构中，从而形成小型囊体并被运输至细胞内特定的结构中将其水解，该特定结构是指（　　）
    A．高尔基体B．内质网C．溶酶体D．线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．CO（NH2）2是一种重要的农业氮肥，该肥料只有被分解成氨之后才能被植物利用．回答下列相关问题：
    （1）从土壤中分离尿素分解菌时，所用培养基以尿素为唯一氮源，对该培养基进行灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法灭菌．如果实验器材不能遇水，则常用灭菌方法是干热灭菌法．
    （2）扩大培养尿素分解菌时，一般用液体（填“固体”或“液体”）培养基．利用稀释涂布平板法法统计样品中尿素分解菌的菌株数时，1mL样品被稀释106倍后，每个严格灭菌的培养皿中用了0.5mL稀释液，所接种的5个培养皿中菌落数分别为212、232、241、230、240，则1mL样品中的菌株数为4.62×108．
    （3）尿素分解菌能合成和分泌脲酶，进而将尿素分解成氨气．对应方程式可书写为：CO（NH2）2+H2O$\stackrel{脲酶}{→}$2NH3+CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列选项中没有涉及到细胞之间信息交流的是（　　）
    A．乙肝抗体与乙肝病毒之间B．神经元和骨胳肌细胞之间
    C．高等植物相邻的细胞之间D．胰岛B细胞与肝细胞之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请你解读与酶有关的图示、曲线：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：
    图1表示酶的特性是高效性、图2表示酶的特性专一性．
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    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：
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    （4）实验变量包括自变量、因变量和无关变量．自变量是指在实验过程中人为改变的变量．因变量是指随自变量变化而变化的变量．无关变量是指除自变量外，其他对实验结果能造成影响的可变因素．

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