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    回答下列有关光合作用的问题．某生物小组选取了红花湖中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究．据图1回答问题．
    （1）这4种生物中，含有叶绿体的有
     
    ．（多选）
    A．棚藻       B．水绵       C．菹草       D．颤藻
    （2）A组的实验结果如图1所示．据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是
     
    ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是
     
    ．
    A．棚藻       B．水绵       C．菹草       D．颤藻
    （3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组．仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组．实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是
     
    ．
    （4）要获得菹草的真正光合速率，还必须测定黑暗条件下的单位时间内
     
    释放量．
    （5）螺旋藻是颤藻的一种，其最适光照强度约在30-40千勒克斯之间，最适酸碱度范围约在pH8.5-9.5之间．某同学设计了一个实验对其生长的最佳光照强度和酸碱度条件（其他条件相同而适宜）进行优化，结果如记录表（“/”表示在不同条件组合下的生长情况，数据略去），A处应填
     
    ．
    光照强度（千勒克斯）
    30 35 40
    培养液酸碱度 8.5 / / /
    9.5 / / /
    A / / /
    （6）如图2中B点时每平方米叶面积每分钟光合作用合成的葡萄糖为
     
    μmol．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：据图推测，菹草在15℃时出现生长高峰，而其他生物出现生长高峰所需的温度均要高，所以一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是颤藻，其最适生长温度为30℃左右．
    净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗
    影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度．
    （1）光强度：光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加．
    （2）温度：光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快．但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度．
    （3）二氧化碳浓度：空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快．光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的．
    解答： 解：（1）棚藻、水绵、菹草均属于真核生物，而颤藻属于原核生物．这4种生物中，含有叶绿体的为真核生物，有栅藻、水绵和菹草，即A、B、C． 
    （2）据图1可知：C．菹草在温度较低时即可进行光合作用，故最早出现生长高峰的生物可能是C；D．颤藻在温度较高时，净光合速率较大，故夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是D．
    （3）棚藻浓度过大导致棚藻接受光照不足，故导致造成B组棚藻净光合放氧率低．
    （4）真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，故必须测定黑暗条件下的单位时间内CO2 的释放量． 
    （5）由题意知最适酸碱度范围约在pH8.5-9.5之间，故A处应填9.0． 
    （6）如图2中B点时每平方米叶面积每分钟光合作用合成的葡萄糖为（24+6）÷6×60=300μmol．
    故答案为：（1）A、B、C． 
    （2）C         D．
    （3）棚藻浓度过大导致棚藻接受光照不足．
    （4）CO2． 
    （5）9.0． 
    （6）300μmol．
    点评：本题考查的是光合作用的有关内容．意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    正在发生质壁分离的细胞，细胞液的浓度将（　　）
    A、越来越小B、不变
    C、越来越大D、等于零

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统能量流动示意图，依图判断不正确的是（　　）
    A、该系统的总能量是草固定的全部太阳能
    B、X中包括生物通过呼吸作用散失的能量
    C、能量由肉食动物①传递到肉食性动物②的形式是化学能
    D、能量沿草向肉食性动物②流动中逐渐增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    作物育种的方法有多种．请针对下面两种方法回答问题：

    （1）方法1称为
     
    ；方法2称为
     
    ．
    （2）方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是
     
    ．
    （3）方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的
     
    ，他形成“胚状体”的过程可称为
     
    ．此方法的基本技术手段可称为
     
    ．上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有
     
    性．
    （4）两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生
     
    变异的特性，但二者的本质区别是：方法1利用了
     
    的变异；方法2利用了
     
    的变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是高产的主要粮食作物，其颜色与籽粒细胞中的色素有关．现有黄色纯种玉米，通过辐射诱变处理后发生了单基因突变．突变株单株隔离自交后，有的玉米棒子自交出现了白色籽粒，有的玉米棒子上出现了紫色籽粒．经研究发现相关色素的合成受到基因A和B的控制（如图），且发现紫色纯合子的花粉完全败育．
    （1）依题意，相关实验中玉米棒子上出现的白色籽粒的基因型为
     
    ，紫色籽粒的基因型为
     
    ．将上述白色籽粒种植得到甲株，紫色籽粒种植得到乙株．甲、乙植株作为亲本杂交，杂交种F1代籽粒的性状为
     
    ．
    （2）从
     
    植株上收获杂交种F1代籽粒，种植后自交，得到的F2代籽粒性状和分离比
     
    ．
    （3）将F2代中的紫色籽粒收获后全部种植，自由交配后得到籽粒的性状和分离比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图1所示．
    （1）图1中食物网较简单，除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）如果图1中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到最高能量值是
     
    kJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会
     
    ．
    （3）若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量减少400只，则兔种群的K值变为
     
    只．
    （4）图2中A图表示某生态系统的能量金字塔图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者．B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图2B中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图作答．图2B中R1的b1和d1表示
     
    ．第二营养级到第三营养级的能量传递的效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物的胚芽鞘（图1）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图2），据图回答下列问题
    （1）生长素通过促进细胞的
     
    和
     
    来促进植物的生长；
    （2）单侧光来自
     
    侧，因为
     
    ；
    （3）如果图1植物横放，
     
    侧位于近地侧；
    （4）图1和图2可以说明感光部位在胚芽鞘
     
    ，弯曲部位在
     
    部位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ：报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．据此回答：

    （1）开黄花的报春花植株的基因型可能是
     
    ．
    （2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．选择其中的两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得Fl植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    （3）根据上述程序，回答相关问题：
    ①报春花自然状态下可以进行异花传粉．为了让F2自交，应该怎样处理？
     
    ．
    ②F2植株中开黄花的占
     
    ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
     
    ．
    Ⅱ：葫芦科中一种称为喷瓜的植物，其果皮深色（B）对浅色（b）是显性，若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植，收获四倍体植株上所结的种子．
    （1）若从细胞染色体组的角度预测这些种子播种后发育成的植株会有
     
    种类型．
    （2）如何从果皮颜色直接判断出这些植株的类型？
     
    （请作简要说明，提示：果皮由母本的组织细胞直接发育而来）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、常见的单糖有果糖、乳糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收
    B、淀粉是一种多糖，粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉
    C、纤维素不溶于水，人和动物细胞中不含纤维素
    D、糖原是人和动物体内常见的多糖，可以为机体提供能量

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