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(8分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)

2天后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

10-13

10-12

10-11

10-10

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回答下列问题:

(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是                                   (3分)。

(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

                                  。(3分)

(3)从表中可知,胚根的最适生长素浓度是多少?      。(2分)

 

【答案】

(1)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,去掉后能保证所配生长素浓度不受影响(3分)

(2)较多数量一组可获得较精确的平均结果,减小实验误差  (3分)

(3)10-10mol·L-1   (2分,单位写全给2分

【解析】从表可知,研究生长素对胚芽和胚根生长的影响,由于其尖端能够合成生长素,去掉后避免所配生长素浓度不受影响。数量多可以避免由于环境因素或其它偶然因素对实验结果的影响,计算平均值可减少实验误差。促进胚芽生长的最适浓度为10-8 mol·L-1,胚根的最适浓度为10-10mol·L-1

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省衡水14中高二9月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)
2天后的平均长度(mm)
胚芽
胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4
12.3
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12.7
13.5
14.7
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12.2
10.8
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12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
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10.0
 
回答下列问题:
(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是                                  (3分)。
(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
                                  。(3分)
(3)从表中可知,胚根的最适生长素浓度是多少?      。(2分)

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(6分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)
2天后的平均长度(mm)
胚芽
胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
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13.6
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10.9
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   回答下列问题:
(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是                                  
(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
                                  
(3)从表中可知,胚根的最适生长素浓度是多少?      
(4)根据表中数据在答题卷上作出曲线,表示不同浓度生长素溶液对胚芽生长的影响。

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科目:高中生物 来源:2009-2010学年天津市天津一中高二下学期期中检测生物试题 题型:综合题

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(1)将胚根及胚芽的末端4mm切去的目的:          
(2)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验                            。(1分)

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省浙东北三校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)

2天后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

10-13

10-12

10-11

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    回答下列问题:

(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是                                   

(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

                                  

(3)从表中可知,胚根的最适生长素浓度是多少?      

(4)根据表中数据在答题卷上作出曲线,表示不同浓度生长素溶液对胚芽生长的影响。

 

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