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    哺乳动物胚胎发育中产生了过量的运动神经细胞，它们只有接受了足量的神经生长因子才能生存，并与靶细胞建立连接，其它的则发生凋亡．下列叙述正确的是（　　）
    A、没有神经生长因子，神经细胞将不再分裂
    B、存活的神经细胞与靶细胞间可建立突触结构
    C、神经细胞凋亡是不受环境影响的编程性死亡
    D、只有在胚胎发育时期神经细胞才会发生凋亡
    考点：细胞的分化,细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：运动神经细胞只有接受了足量的神经生长因子才能生存，并与靶细胞建立连接，其它的则发生凋亡．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡同时也受外界环境的影响，如本题中所涉及的“神经生长因子”，细胞凋亡伴随个体发育的整个过程．
    解答： 解：A、根据题干信息，运动神经细胞只有接受了足量的神经生长因子才能生存，因此没有神经生长因子，神经细胞不能生存，而不是分裂，故A错误；
    B、神经细胞与靶细胞之间是以突触的形式建立联系，故B正确；
    C、神经细胞凋亡是除了受基因控制外，也受环境影响，是基因与环境相互作用的结果，故C错误；
    D、细胞凋亡伴随个体发育的整个过程，故D错误．
    故选B．
    点评：本题以神经细胞为载体，考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考从题干中提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素含量与血糖变化的相互关系，选取健康体征相同、对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中方法进行实验．甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素和血糖含量随时间变化曲线，请分析回答：
    编号 实验措施 实验结果
    胰岛素含量变化曲线（10-5mg/dL） 血糖含量变化曲线（mg/dL）
    ① 注射生理盐水 a Ⅰ
    ② 注射葡萄糖溶液
    ③ 注射胰岛素溶液
    ④ 给予饲喂信号后饲喂食物
    ⑤ 给予饲喂信号不饲喂食物（假饲） e Ⅴ

    （1）②组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是
     
    （填图中标号）．
    ③组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是
     
    （填图中标号）．
    ④组实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是
     
    （填图中标号）．
    （2）⑤组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为
     
    ，实验狗接受假饲刺激形成感觉的部位在
     
    ．Ⅴ曲线回升，血糖来源于
     
    ．
    （3）上述实验可以得出胰岛素的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蜘蛛脚样趾综合征是人类的一种遗传病，受一对等位基因控制．如图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是（　　）
    A、该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制
    B、III4和III6的表现型相同，其基因型也一定是相同的
    C、III6与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是1/4
    D、由图可知遗传病在人群中的发病率为40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体内，下列物质或结构不参与细胞间信息交流的是（　　）
    A、激素B、抗体C、递质D、受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（　　）
    A、若①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸
    B、若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    C、若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体
    D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、不同的组织细胞中所表达的基因都不相同
    B、癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于正常细胞
    C、胰岛B细胞核中的核仁被破坏，会影响胰岛素的合成
    D、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是（　　）
    ①凋亡细胞内的基因表达水平都下降，酶活性减弱
    ②体内细胞分化的方向在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转
    ③被效应T细胞攻击的靶细胞的裂解死亡属于细胞坏死
    ④抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖
    ⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的“信号”
    A、②④⑤B、①④⑤
    C、②③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物-选修3：现代生物科技专题
    如图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题．

    杂交细胞
    A B C
    人类
    染色体    		 l + +
    2 + - +
    3 + + -
    酶 m + - +
    n - + +
    p + - +
    q - + +
    （1）图示方法是
     
    技术的应用，该技术的基础是
     
    技术．
    （2）操作所用的成纤维细胞应传代
     
    代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是
     
    ．
    （3）人、鼠细胞先经过细胞膜融合形成
     
    细胞，再经过一次
     
    ，形成单核细胞．
    （4）HAT培养基起
     
    培养作用，培养时温度应为
     
    ℃，操作中加人鸟本苷的目的是
     
    ．
    （5）右表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶（“+”表示存在，“-”表示不存在），这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码
     
    酶的基因位于染色体2上，排列方式呈
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用骨髓移植的方法治疗人类白血病时，植入患者体内的造血干细胞（　　）
    A、具有多方向分化的潜能，能形成各种细胞
    B、进行分裂，细胞中染色体数目呈周期性变化
    C、能与感染病原体的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡
    D、能合成、分泌抗体，特异性清除抗原

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