精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答有关问题。

(1)图中A、B表示的过程分别是________

(2)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成血红蛋白,其根本原因是_______________

(3)图中的a、b、c、d、e五个细胞,哪一个细胞的全能性最大____________

(4)若d是胰腺细胞,用含18O标记的氨基酸培养液培养d细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是________。该胰腺细胞为什么不具有增殖能力?________

【答案】 细胞增殖、细胞分化 不能 基因发生了选择性表达 a 核糖体 细胞已经(高度)分化

【解析】试题分析:分析题图,图示是某细胞增殖和分化的概念图,其中A表示细胞增殖过程,该过程能使细胞的数目增多,但不能增加细胞的种类;B表示细胞分化过程,该过程能增加细胞的种类,但不能增加细胞的数目;a、b、cd细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异。

(1)由以上分析可知:图A表示细胞增殖过程,图B表示细胞分化过程。

(2)由于基因的选择性表达,所以图中各细胞都含有血红蛋白基因,但只有e能合成血红蛋白,b、c、d都不能合成。

(3)a、b、c、d、e这五个细胞相比,a细胞的分化程度最低,其全能性最高。

(4)分泌蛋白是由氨基酸在核糖体经过脱水缩合形成的,并同时会产生H218O,故H218O的生成部位是核糖体;该胰腺细胞已高度分化,不具有增殖能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞核的叙述,错误的是( )

A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能

D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )

正交与反交结果不同

男女患者比例大致相同

男性患者多于女性,或女性患者多于男性

可代代遗传或隔代遗传

A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是(  )

A. ①是感受器,②是传入神经,③是传出神经,④是效应器

B. 中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导

C. Ⅱ上含有神经递质的受体,能与相应的神经递质特异性结合

D. 兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因,下列解释中不正确的是( )

A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状

B.豌豆是严格的闭花传粉植物

C.豌豆在杂交时,母本不需去雄

D.用数理统计的方法对实验结果进行分析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将有关生物材料直接制成临时装片,用普通光学显微镜可以观察到的现象是

A花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒

B人的口腔上皮细胞中线粒体数目较多

C黑藻小叶片中的叶绿体有内外两层膜

D紫色洋葱的外表皮细胞有细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某昆虫种群产生了一次基因突变,使原浅体色群体中出现了少数深体色的个体,其基因频率变化如下图。以下叙述错误的是

A.大约在第10代发生了基因突变,产生了新的A基因,随后A的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰

B.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变导致生物朝一定方向不断进化

C.第24代时该种群的基因型频率为AA10%Aa20%aa70%则下一代种群中a基因频率小于80%

D.环境变黑有利于深色个体生存,生物与环境共同进化,该种群基因库中A的基因频率逐渐上升,新物种即将产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在研究北美两种不同物种果蝇(1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(见下图);当基因AB同时出现个体中会发生胚胎早亡;同样,基因CDEF同时出现也有胚胎期早亡现象。

(1)甲地所有的果蝇称为________________。北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的________________特性。

(2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于________多样性,判断的理由是______________;甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于____________多样性。

(3)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能主要原因:_______________,最终导致生殖隔离。若甲地果蝇(1)一个基因组含有15 000个基因,甲地共有果蝇50 000只;戊地果蝇(2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38 000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小:_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示的遗传系谱图中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答下列问题:

(1)由遗传系谱图可判断甲病为____________遗传病,乙病为_____________遗传病。

(2)Ⅱ7的基因型为____________;Ⅱ9的基因型为_____________

(3)Ⅱ5和Ⅱ6生一个两病兼患的孩子的概率为_____________;两病兼患孩子的性别是 _____________

(4)Ⅲ13个体的色盲基因来源于Ⅰ代中的_____________;如果Ⅲ13和一个正常男性结婚(只考虑乙病),从优生的角度来看,适合生_____________(填“男孩”或“女孩”)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案