| A、甲向上生长,乙不弯曲 |
| B、甲向上生长,乙向右侧弯曲 |
| C、甲向上生长,乙向左侧弯曲 |
| D、甲停止生长,乙向右侧弯曲 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、高尔基体 | B、线粒体 |
| C、核糖体 | D、溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一个校园里生长着的全部乔木 |
| B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 |
| C、一片竹林里全部的蛇 |
| D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、4、8 | B、5、8 |
| C、4、4 | D、5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、发生弯曲生长的处理是①②③④ |
| B、发生直立生长的处理只有①⑤ |
| C、②③的处理后,胚芽鞘均向小孔方向弯曲生长 |
| D、向光弯曲生长的处理只有② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、神经元之间通过突触传递信息 |
| B、构成突触的两个神经元的兴奋是同时发生的 |
| C、兴奋以局部电流的形式从a传递到b |
| D、兴奋可以从a传递到b,也可以从b传递到a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②中产生的O2用于①的第二阶段,生成CO2,释放出少量能量 |
| B、①中水参与第二阶段的反应,产于第三阶段,测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中 |
| C、③在叶绿体囊状结构的薄膜上进行,一定在黑暗中才可以进行 |
| D、X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构 |
| B、干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目并没有发生变化 |
| C、干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 |
| D、干细胞可用于治疗因胰岛A细胞受损而引起的糖尿病 |
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