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    5．如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题．

    （1）科学研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （2）金枪鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，金枪鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是被动运输（协助扩散）．
    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活性．
    （4）在①～④中，代表主动运输的是④．
    （5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号①代表的运输方式．
    （6）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40min后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布．
    ①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少对照实验．
    ②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果．
    ③该实验最可能得出的结论是在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的流动性加快．

    分析 分析题图：①过程不需要载体和能量，属于自由扩散；②、③过程需要载体和能量，属于协助扩散；④过程需要载体和能量，属于主动运输．

    解答 解：（1）研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法充分证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子，因为磷脂分子为脂质，根据相似相溶原理脂溶性物质易透过生物膜．从功能上来说，细胞膜是一层选择透过性膜．
    （2）金枪鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是协助扩散，因为据图知其运输过程需要蛋白质，但不需要能量．
    （3）心肌细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要能量和载体蛋白．对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的载体蛋白的活性．
    （4）由分析可知，在①～④中，④代表主动运输．
    （5）维生素D进入小肠上皮细胞属于自由扩散，对应图中编号①代表的运输方式．
    （6）分析题意可知，该实验的目的是探究温度对膜的流动性的影响，实验的自变量是温度，因变量是细胞膜的流动速度，可以用红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需要时间的长短来表示或者通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况表示，其他属于无关变量．
    ①分析题干给出的实验过程可知，题干只给出37℃温度条件下的一组实验，因此该实验缺少对照组实验．
    ②该实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果或者是红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需要时间的长短来判断实验结果．
    ③因为在一定的温度范围内，随温度升高，分子运动的速度加快，因此该实验最可能得出的结论是在一定的范围内，随温度升高，细胞膜流动性加快．
    故答案为：
    （1）磷脂分子选择透过性      
    （2）被动运输（协助扩散）
    （3）载体蛋白       
    （4）④
    （5）①
    （6）①对照
    ②红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短
    ③在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的流动性加快

    点评 本题结合图解，考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的方式及相关的探究实验，要求考生识记细胞膜的组成成分和结构；识记物质跨膜运输方式及特点；明确实验的目的，能根据探究实验的原则完善实验步骤并预测实验结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示膝跳反射的结构基础，A、B、C为突触．膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张．请据图分析回答：
    （1）完成膝跳反射的神经结构基础是反射弧，在此结构中决定兴奋单向传递的结构是突触．
    （2）若刺激图中1处，动作为踢小腿，此时伸肌收缩，屈肌舒张．（填“收缩”或“舒张”）．图中突触后膜电位为“外正内负”的是C．（填字母）
    （3）已知中枢神经系统中的神经递质，在神经元间信息传递中发挥重要的作用．如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌肉收缩，由此可见该神经递质能使下一个神经元抑制．（填“兴奋”或“抑制”）
    （4）若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递．
    ①实验原理：机体内骨骼肌的收缩剌激来自神经传导的兴奋．
    ②实验材料：略
    （D实验步骤及实验结果：
    第一步：先将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处；
    实验结果：伸肌收缩．（填“收缩”或“不收缩”）
    第二步：后将药物置于B（填字母）处，刺激神经纤维1处：
    实验结果：伸肌不收缩．（填“收缩”或“不收缩”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是显微镜的结构示意图，请根据图回答下面的问题．
    （1）如果⑤上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜①标 10×，那么，根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的长度（填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的100倍．
    （2）某同学依次进行了下列观察操作：a．置好装片；b．用左眼注视目镜视野；c．转动④调至看到物像；d．转动⑦调至物像清晰．你认为操作程序是否正确？不正确如有补充请作说明：a步骤后，应先用眼注视物镜镜头，转动粗准焦螺旋，使物镜镜头降至距载玻片0.5cm处，然后再进行b、c、d步骤的操作．
    （3）某学生在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于B．
    A．反光镜未调节好       B．标本切得厚薄不均
    C．细准焦螺旋未调节好      D．显微镜物镜损坏
    （4）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒．请指出该同学在操作中不正确的地方：①不能用纱布擦拭镜头 ②缺少盖玻片盖住生物组织 ③将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关基因突变的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变一般不会引起基因结构的改变
    B．基因突变产生的等位基因遵循基因的自由组合定律
    C．基因突变一定能够改变生物的表现型
    D．吸烟致癌与某些化学物质导致基因突变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于[H]的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量
    B．丙酮酸在线粒体中分解成二氧化碳，生成大量[H]同时还有能量释放
    C．光合作用光反应产生的[H]和呼吸作用中的是同一种物质
    D．光反应产生的[H]在暗反应中用来还原C3

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是艾弗里等人做的肺炎双球菌的转化实验．
    （1）过程a和b表明，将S型菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代为R型细菌．
    （2）过程c表明，将S型菌的DNA与R型活细菌混合培养，型菌转化为S型菌．
    （3）实验最终的结论是DNA是转化因子，是遗传物质．实验成功的关键的设计思路是设法将S型细菌的DNA与蛋白质和多糖等其他物质分离开来，然后单独观察它们在细菌转化过程中的作用．
    （4）艾弗里等人发现以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，于是又做了一组实验，即在R型菌的培养基上加入DNA和DNA酶以及R型菌，培养一段时间以后，观察菌落的形态粗糙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．基因是指（　　）
    A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．脱氧核酸序列
    C．有遗传效应的核糖核苷酸序列D．无遗传效应的DNA片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．根据图示信息，判断正确的叙述是（　　）
    A．图中b可表示细胞膜上的受体B．图中乙细胞不能表示靶细胞
    C．图中a可表示呼吸酶D．图中甲细胞不能表示神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是（　　）
    A．B．C．D．

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