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【题目】如图所示生物体部分代谢过程.下列有关分析正确的是(

A.过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上
B.能进行过程③的生物无核膜,属于生产者
C.②和④过程只能发生于不同的细胞中
D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行

【答案】B
【解析】解:A、过程②表示有氧呼吸的全过程,场所是细胞质基质和线粒体,所以酶分布在细胞质基质和线粒体内,A错误;
B、能进行过程③的生物是硝化细菌,属于原核生物,无核膜,能够制造含碳的有机物,属于生产者,B正确;
C、同一细胞中也可以同时发生②和④,例如酵母菌,C错误;
D、过程①表示光合作用,不仅可以发生在植物细胞的叶绿体中,蓝藻没有叶绿体,也可以发生此过程,D错误.
故选:B.
【考点精析】掌握光合作用的实质和意义和化能合成作用是解答本题的根本,需要知道农业上采用套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的;利用大棚适当延长光照时间、提高CO2浓度和温度,提高光合作用的效;生物体利用体外环境中的某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物;硝化细菌、硫细菌、铁细菌等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 绵羊的软毛与黑毛、棉花的长绒与短绒都属于相对性状

B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C. 基因型相同,表现型一定相同

D. 性状分离是指杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家把牛血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,过段时间发现合成了牛的血红蛋白,这说明

A. 生物共用一套遗传密码

B. 蛋白质的合成过程很简单

C. 遗传信息能从蛋白质传递到蛋白质

D. 控制牛血红蛋白合成的基因进人了大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程.下列相关叙述正确的是(

A.ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能
B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变
D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于杂交育种手段的是

A. 秋水仙素处理 B. 杂交 C. 选择 D. 纯合化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因型和表现型的关系叙述正确的是

A. 基因型相同,表现型一定相同

B. 表现型相同,基因型一定相同

C. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果

D. 基因型是表现型和环境条件共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源不正确的说法是

A. 不可能来自一个精原细胞 B. 可能来自一个初级精母细胞

C. 可能来自两个初级精母细胞 D. 不可能来自一个次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸商又称气体交换率(简称RQ),指生物体在同一时间内,释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比(即 ),可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.甲图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,乙图是酵母菌在不同氧气浓度下的两种细胞呼吸类型和二氧化碳生产量,据图分析判断,以下叙述正确的是(
A.乙图中的R点可对应甲图中的c点,此时酵母菌消耗的葡萄糖最少
B.甲图中的c点可对应乙图的D点,此时及之后细胞呼吸强度将不随氧气浓度变化而变化
C.乙图中的B点时,酵母菌进行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC)
D.甲图中呼吸商越大,酵母菌细胞进行对应乙图的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F29蓝:6紫:1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉,则后代表现型及其比例是

A. 2鲜红:1B. 2紫:1鲜红

C. 1鲜红:1D. 3紫:1

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