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    【题目】如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（ ）

    A. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是T

    B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个

    C. 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b

    【答案】D

    【解析】脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是胸腺嘧啶碱基T，A正确；由题图可知，每个五碳糖都只有1个碱基与之直接相连，B正确；核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中③，C正确；核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子碱基组成，即图中的a，b中磷酸的连接位置不正确，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的X、Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是（ ）

    杂交组合一

    P：刚毛（♀）×截毛（ ♂）→F1全刚毛

    杂交组合二

    P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1

    杂交组合三

    P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）＝1∶1

    A. Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

    B. 通过杂交组合一，判断刚毛为显性性状

    C. 通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段

    D. 减数分裂中，X、Y染色体能发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是（ ）

    选项

    细胞结构

    功能

    A

    内质网

    蛋白质的合成与加工,及脂质合成的车间

    B

    中心体

    与细胞有丝分裂有关

    C

    溶酶体

    能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌

    D

    核仁学科

    在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题：

    （1）图①中雪兔和狼之间明显的种间关系是________。

    （2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则对植物增加消耗的能量是________kJ。

    （3）图②中C代表的生态系统中的成分是________。

    （4）下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/（m2·y））。试回答下列有关问题：

    该生态系统中生产者固定的总能量为_________（103kJ/（m2·y）），能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关稳态的叙述中，正确的是

    A. 在正常情况下，内环境的化学组成成分是保持不变的

    B. 稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的

    C. 外界环境的剧烈变化不会使内环境稳态遭到破坏

    D. 机体处于稳态时也可能出现病变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是

    A．有无膜结构

    B．单层膜还是双层膜

    C．有无色素

    D．是否普遍存在于动植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是（ ）

    A. 在前期，两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体

    B. 在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA复制等生理过程提供能量

    C. 在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质

    D. 在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中正确的是

    A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体

    B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等

    C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂

    D．由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学研究的模式生物，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。请回答以下问题：

    （1）果蝇是遗传学实验的常用材料，因为果蝇具有 等特点。

    （2）由图判断果蝇M的表现型是 ，该果蝇生殖腺中的细胞减数Ⅱ后期有 个染色体组。依据图中染色体的组成可以推断，该果蝇减数分裂形成的配子最多有 种（假如无互换发生）。

    （3）直毛与分叉毛为果蝇的一对相对性状（直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制）该果蝇表现型是直毛，有人认为基因D和d可能和基因E位于同样的染色体上，可以选用表现型为 的果蝇和该果蝇杂交，如果子代表现型为 及其比例为1:1时，则上述假设成立。

    （4）假如果蝇M与表现型为粗眼黑身残翅个体杂交（无交换发生），则该杂交后代的表现型及其比例是 。

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