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    机体激素含量的相对稳定对维持内环境稳态具有重要意义．
    （1）下丘脑在调节内环境稳态中发挥着非常重要的作用，有相当部分内环境因子的平衡调节中枢都位于下丘脑．能引起下丘脑兴奋的信号有
     
    ．
    （2）人体为了应对寒冷的环境，机体分泌量明显增加的两种激素是
     
    ，二者通过共同促进机体的新陈代谢来帮助机体抵御寒冷；机体还可以通过物理方式调节体温，如引起皮肤立毛肌收缩．请写出人体因寒冷引起立毛肌收缩的反射弧
     
    ．
    （3）某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值
     
    ，TSH受体位于
     
    细胞表面．另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者
     
    部位发生了病变．
    （4）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压
     
    ，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给下丘脑，促使其释放
     
    （激素），该激素作用的靶细胞是
     
    ，从而产生相应的生理调节．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：根据下丘脑的功能分析（1）．根据体温调节过程分析（2）．根据甲状腺激素的分级调节和反馈调节分析（3）．根据水平衡的调节过程分析（4）．
    解答： 解：（1）下丘脑是血糖调节，体温调节，水盐平衡调节，激素调节的中枢，受神经--体液调节，引起下丘脑兴奋的信号有电信号和化学信号．
    （2）甲状腺分泌甲状腺激素和肾上腺分泌的肾上腺素能促进进机体的新陈代谢来帮助机体抵御寒冷，人体因寒冷引起立毛肌收缩的反射弧是皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌．
    （3）甲状腺激素的分级调节和反馈调节，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则甲状腺激素分泌较少，反馈调节是TSH含量升高．静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变．
    （4）当罗非鱼由淡水进入咸水，胞外渗透压增大，下丘脑合成，垂体释放的抗利尿激素增加，使肾小管和集合管得重吸收能力增强．
    故答案为：
    （1）电信号、化学信号
    （2）甲状腺激素和肾上腺素  皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌
    （3）高   甲状腺  垂体
    （4）升高  　抗利尿激素   肾小管和集合管
    点评：本题考查激素调节等相关知识，意在考查学生理论联系实际的能力，培养学生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物专一性的叙述不正确的一组是（　　）
    A、酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应
    B、基因工程操作中的载体具有专一性，一种载体只能运载一种特定的目的基因
    C、tRNA具有专一性，一种tRNA只能运载一种特定的氨基酸
    D、细胞膜上的载体具有专一性，一种载体只能转运一种或一类物质通过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示20℃玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线．对于曲线的下列说法最恰当的是（　　）
    A、b点的位置不会随环境温度的改变而移动
    B、在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
    C、当植物缺镁时b点的位置将右移
    D、当环境温度升高至玉米光合作用的最适温度时c点的位置将向左上方移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得右图所示结果．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、酶A与酶B催化活性的最适pH相同
    B、酶B的催化效率高于酶A
    C、酶B很可能取自人体的胃液
    D、酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关克隆的叙述，错误的是（　　）
    A、动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整
    B、细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
    C、“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同
    D、克隆动物的核心技术手段是核移植，属于无性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1、2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图．据图回答：

    （1）若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有
     
    （填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是
     
    ．
    （2）图2细胞是由
     
    细胞增殖分化而成．该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为
     
    （填标号）．
    （3）若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是
     
    ．
    （4）图3细胞中具有同源染色体的有
     
    ，具有染色单体的有
     
    （填字母），D细胞的名称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某同学设置了探究酶促反应的实验装置（装置中除土豆片数量不同外，其他条件相同且适宜），实验开始时记时，20分钟后，甲乙两组针筒中气体量都不再增加，则有关实验结果是（　　）
    A、甲产生的气体更多
    B、乙产生的气体更多
    C、甲、乙产生的气体一样多
    D、不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题．下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是（　　）
    A、多指症，在学校内随机抽样调查
    B、苯丙酮尿症，在市中心随机抽样调查
    C、血友病，在患者家系中调查
    D、青少年型糖尿病，在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶与ATP的叙述正确的是（　　）
    A、人体成熟的红细胞既能产生酶，又能产生ATP
    B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
    C、冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低
    D、ATP含有核糖，组成酶的基本单位是氨基酸

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