[题目]下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.下图中甲.乙.丙.丁为人体内某种结构或细胞.A.B.C.D为激素.请据图回答问题:(1)当人体处于寒冷环境中时.图中激素D分泌增多.引起D增多的神经传导途径为: →传入神经→ 体温调节中枢→传出神经→ .(2)己知甲细胞分泌的是蛋白质类激素.若给某动物饲喂含有甲分泌的激素.甲状腺合� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下图中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C、D为激素，请据图回答问题：

(1)当人体处于寒冷环境中时，图中激素D分泌增多，引起D增多的神经传导途径为：_____→传入神经→_____体温调节中枢→传出神经→__________。

(2)己知甲细胞分泌的是蛋白质类激素，若给某动物饲喂含有甲分泌的激素，甲状腺合成并分泌物质A的量将__________(升高、不变、下降)。如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________。

(3)人在抵御寒冷时的体温调节既有神经调节又有激素调节，激素调节的特点有：_________、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。

(4)当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使丁分泌的激素C________(填激素名称)增多；同时激素D也增多。在调节血糖浓度变化的过程中，激素C和激素D之间的关系是________________________。

【答案】（皮肤）冷觉感受器下丘脑肾上腺（髓质）不变反馈调节微量和高效胰高血糖素协同作用

【解析】

甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞, A、B、C、D为激素，据图分析可知，下丘脑→甲（垂体）→乙（甲状腺）→A（甲状腺激素），为激素的分级调节；丙为胰岛B细胞，B为胰岛素，丁为胰岛A细胞，C为胰高血糖素，D为肾上腺素。

(1)当人体处于寒冷环境中时，机体通过神经-体液调节来维持体温的恒定，体液调节涉及到的激素为肾上腺素和甲状腺激素，促进细胞代谢，增强产热。图中激素D（肾上腺素）分泌增多，引起D增多的神经传导途径为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺。

(2)甲细胞为垂体，分泌的激素为促甲状激素，本质蛋白质类激素，通过饲喂会被蛋白酶消化分解，不起作用，所以甲状腺合成并分泌的甲状腺激素的量将不变。如果血液中物质A（甲状腺激素）的含量过高，通过负反馈作用，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，这属于激素调节机制之一。

(3)激素调节的特点有三个：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。

(4)人体血糖的调节方式为神经-体液调节，血糖的调节中枢在下丘脑，当人体内的血糖浓度降低时，胰岛A细胞可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多；同时肾上腺分泌肾上腺激素增多。在调节血糖浓度变化的过程中，胰高血糖素和胰岛素的作用都是升高血糖，所以这两种激素之间的关系是协同作用。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】体内细胞与内环境之间物质交换示意图，据图回答下列问题

（1）人体的内环境包括②_____、③_____、④_____。

（2）组织液、血浆和淋巴之间有着密切的联系，画出三者之间的关系图：_____

（3）胰腺组织细胞可分泌胰液和胰岛素，其中_____可进入血液，参与物质代谢的调节。如果该物质长期分泌不足。可使血液中_____浓度升高，可能会导致_____的发生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，请据图回答：(在“[ ]”中写数字，在“__”上写名称。4表示细胞，1、2、3表示三种细胞外液，A、B表示液体流动方向。)

(1)图中4细胞生活的液体环境是[ ]__________，血浆中的氧进入组织细胞的途径是________(用数字和箭头表示)。3与2相比，成分中明显少的物质是_________。

(2)1—4中，CO2浓度最高的是______，2与3进行物质交换需经过的结构是_______，1的来源是_________。

(3)过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致[ ]渗透压升高，可能出现__________现象。

(4)若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，与B处相比，A处的胰高血糖素含量会______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】给予突触的前一神经元以适宜的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。据此判断不合理的是

A.静息状态下膜外电位为正电位B.突触后神经元可能出现了氯离子内流

C.突触后神经元可能出现了钠离子内流D.突触后神经元不产生兴奋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某生物兴趣小组进行的光合作用实验：利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔，获取一批直径为0.8 cm的叶圆片。设法使叶圆片细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水底部，置于黑暗处待用。取4支试管，按下表中的“处理”步骤操作，之后将4支试管同时置于60 W的白炽灯下，各试管与白炽灯的距离均为20 cm，观察叶圆片上浮的情况。实验结果见下表中的“结果”。

试管		1号	2号	3号	4号
处理	溶液(10mL)	蒸馏水	1%NaHCO3	蒸馏水	1%NaHCO3
	植物种类	爬山虎	爬山虎	石榴	石榴
	叶圆片数(沉入水底)	4	4	4	4
结果	第1片叶圆片上浮时间	/	第78分钟	/	第100分钟
	第4片叶圆片上浮时间	/	第140分钟	/	第211分钟
	实验结束时沉没水底的叶圆片数	4	0	4	0

请分析回答下列问题：

【1】该兴趣小组的实验方法称_____________________________。解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因： ______________________________ 。

【2】解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因：_____________________________________________________________________________。

【3】为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同？有的同学认为是由于不同植物的叶圆片质量不同，有的同学认为是由于不同植物的叶细胞间隙大小不同(细胞间隙越大积聚气体的速度越快)。同学们利用电子天平测量相同数量的爬山虎和石榴的叶圆片质量，发现两者等重。那么，应如何针对上述问题展开进一步的探究呢？如果你是小组成员，请你简要说明实验思路。_________。

【4】该小组为更好的研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系：将同种植物等量的抽空叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(如图).有关分析正确的是 ( )