分析 1、析题图:图为螺旋藻种群密度以与种群增长速率的关系图,曲线图可知螺旋藻种群以S型曲线增长,种群密度为c时,种群增长速率最大,且c点对应与种群的$\frac{K}{2}$.种群增长速率大于0,说明种群数量在增加,该种群的年龄结构最可能为增长型.
2、落的结构主要包括垂直结构和水平结构:
(一)垂直结构:
(1)概念:指群落在垂直方向上的分层现象.
(2)原因:①植物的分层与对光的利用有关. ②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关.
(二)水平结构:
(1)概念:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布.
(2)原因:由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布.
3、于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答 解:(1)在生态系统组成成分中,鸟类一般属于消费者,自然保护区内不同地段上植被种类具有显著差异,这主要体现了群落的水平结构.
(2)若要调查估算森林中某种鸟类的数量,应采用标志重捕法.
(3)演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
(4)由图可知,种群密度为c时,种群增长速率最大,为保证对螺旋藻的最大持续获取量,种群密度应保持在c点.种群密度为d时,种群增长速率大于l,说明种群数量在增加,该种群的年龄结构最可能为增长型.
故答案为:
(1)消费者 水平
(2)样方法
(3)一个群落被另一个群落代替的过程
(4)c 增长型
点评 本题考查了生态系统的成分以及群落结构、种群增长曲线的有关知识,要求考生掌握群落的水平结构和垂直结构以及其影响因素,掌握不同生物种群密度的调查方法,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高一第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能的一切物质和条件.请回答:
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(1)实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的[ ] ,通过 方式合成多肽(蛋白质),可以用 试剂检测.
(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的 .
(3)上述有机物各一分子合成的多肽含有 个氨基和 个羧基,称为 肽,如果上述每一种有机物的数目是无限的,由这些有机物至多可以合成多少种三肽? 种.
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科目:高中生物 来源:2016届江西赣州高三3月摸底考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞核基因表达的相关叙述正确的是
A.起始密码对应的区段是基因转录的启动信号
B.正常人体细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因区段转录的产物
C.蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子较多,转录成的mRNA分子也较多
D.可以边转录边翻译,并且在一个mRNA分子上可以有多个核糖体同时进行翻译
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料 | |
| B. | 格里菲斯所进行的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
| C. | 生态缸内各生物间应有营养级上的联系且各级生物之间比例合适 | |
| D. | 验证光合作用需要光照实验中,将叶片的一半用黑纸包住控制无关变量的操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 催化①过程的酶是RNA聚合酶 | |
| B. | ④过程发生的变化是引物与单链DNA结合 | |
| C. | 催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高温 | |
| D. | RNA单链中C与U之和占该链碱基含量一定是50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 | |
| B. | 复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 | |
| C. | 变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键 | |
| D. | PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 群落演替的过程中,存在着环境与生物之间的共同进化 | |
| B. | 种群中不同个体在垂直方向上可表现为垂直结构 | |
| C. | 出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素 | |
| D. | 在“S”曲线中,种群数量处于环境容纳量一半时,种群增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种群的数量特征中,种群密度是最基本的数量特征 | |
| B. | 在森林群落中,动物不存在类似于植物的垂直结构 | |
| C. | 物质循环与能量流动是同时进行、相互依存、不可分割 | |
| D. | 任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充 |
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