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    细胞融合技术有着广泛应用．下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：

    （1）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：
    ①在“番茄-马铃薯“的培育过程中，运用了植物细胞工程中的
     
    技术，植物体细胞融合完成的标志是
     
    ．
    ②a、b细胞融合之前，要用
     
    酶和
     
    酶去除细胞壁，酶处理后得到
     
    ．a、b细胞融合说明细胞膜具有一定的
     
    ．
    （2）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：
    为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在化学诱导因素
     
    或生物诱导因素
     
    的诱导作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比具有
     
    、
     
    、
     
    等特点．
    考点：植物体细胞杂交的过程,单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：据图分析，ab细胞融合形成c，d细胞具有两个亲本的遗传特性．植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，再采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株；单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，再克隆化培养获得单克隆抗体．
    解答： 解：（1）①“番茄-马铃薯“的培育运用了植物体细胞杂交技术，原生质体再生出细胞壁是植物体细胞融合完成的标志．
    ②a、b植物在细胞融合之前要先去壁获得原生质体，一般用纤维素酶和 果胶酶去除细胞壁，原生质体的融合说明细胞膜具有一定的流动性．
    （2）动物细胞融合需经特殊处理来诱导，如化学诱导因素聚乙二醇或生物诱导因素灭活的病毒．由d细胞产生的抗体为单克隆抗体，与普通血清抗体相比具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点．
    故答案为：
    （1）①植物体细胞杂交   原生质体再生出细胞壁
    ②纤维素   果胶   原生质体   流动性
    （2）聚乙二醇  灭活的病毒  特意性强  灵敏度高  可大量制备
    点评：本题结合图解，考查植物体细胞杂交、动物细胞培养、单克隆抗体的制备等知识，要求考生识记植物体细胞杂交的过程；识记动物细胞培养的过程；识记单克隆抗体制备的原理及过程，能结合所学的知识准确答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）”．
    一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等
    二、方法、步骤与结果：
    （一）制备琼脂块　

    （二）取一段胚芽箱中间部分，上面放合IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块

    （三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧

    三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”．
    我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    按照现代进化理论，新物种形成的三个基本环节可以表述为（　　）
    A、突变和基因重组、自然选择、隔离
    B、突变、基因重组、自然选择
    C、突变、自然选择、隔离
    D、突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞与真核细胞的不同，表现在（　　）
    A、一个原核细胞只有一条DNA分子，一个真核细胞的DNA数目与染色体数目一致
    B、原核细胞具有单链的DNA分子，真核细胞具有双链DNA
    C、原核细胞中与DNA结合的蛋白质较少，不能形成真核细胞那样的染色体
    D、原核细胞的部分遗传信息储存在RNA，真核细胞的遗传信息全部储存于DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质．下列有关水的说法哪一项是不正确的是（　　）
    A、水是光合作用的反应物和生成物，是最终电子供体
    B、当人体缺水时，血浆渗透压会降低，从而产生渴觉
    C、核糖体中进行的化学反应有水生成
    D、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中有一种含有叶绿体的原生动物--眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活．某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案．

    结合实验方案回答：
    实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的．
    实验步骤如下：
    （1）③过程通常要用的酶是
     
    ．
    （2）④过程除了用电激等物理方法外，化学方法上还可以用
     
    作为诱导剂诱导细胞融合．该过程的实现有赖于细胞膜的
     
    ．
    （3）进行动物细胞培养过程⑤时，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的
     
    ．此时，瓶壁上形成的细胞层数是
     
    ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是
     
    ．
    （4）细胞培养过程中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的
     
    ，此外还要定期更换培养液，防止细胞代谢产物对细胞有影响．在培养液中提供5% CO2目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图是植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题．
    （1）若运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）能否得到杂种植株？为什么？
     
    ．
    （2）在上述过程中，①过程常用的方法是
     
    ．已知番茄细胞中含4X条染色体，马铃薯细胞中含有2Y条染色体，则杂种植株叶肉中染色体数为
     
    ，得到的“番茄-马铃薯”属于
     
    倍体植株．与过程③密切相关的具膜结构的细胞器为
     
    ，过程④相当于
     
    ，⑤过程涉及的分裂方式为
     
    ．
    （3）这项技术的意义是
     
    ．
    （4）随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗．柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产．若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到
     
    过程即可（填字母编号）．
    （5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于
     
    （填编号）．
    （6）人工种子又称合成种子或种子类似物，它是20世纪生物技术在农业上的应用之一．由发育到
     
    过程（填字母编号）的结构包裹上
     
    可制备人工种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中能分泌促进细胞分裂和分化物质的是（　　）
    A、辅助性T淋巴细胞
    B、吞噬细胞
    C、效应细胞毒性T细胞
    D、效应B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛应用于各个领域，下列叙述正确的是（　　）
    A、用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效
    B、固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小
    C、固定化酶的应用中，要控制好pH、温度、溶解氧和营养条件
    D、固定化细胞用于生产胞外酶和分泌到胞外的产物

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