【题目】某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构,下表列出了各种群同化的能量。图 1 表示有关种群乙的能量变化,其中①~⑦表示能量值的多少。图2 是种群乙 10 年内种群数量变化的情况,图中 λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
(1)该生态系统中的食物网有________条食物链。
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的第______营养级,若甲的数量减少,戊的数量______(会/不会)发生明显变化。
(3)图1 中 (数字)=2×107,C 表示 。
(4)图2 中 点的种群年龄组成是衰退型。
(5)一般来说,生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环、 等功能。
(6)一块弃耕后的牧草地上形成灌木后,其恢复力稳定性将 。
【答案】(1)2
(2)三 不会
(3)② 用于生长发育繁殖的能量
(4)c、d
(5)信息传递
(6)下降
【解析】(1)因为在生态系统中能量流动是单向流动、逐级递减的,并且营养级间的传递效率在10%-20%之间,结合表中数据可知,丙含能量最多是第一营养级,甲和丁都处于第二营养级,乙处于第三营养级,戊处于第四营养级,食物链从生产者开始,到最高营养级戊,所以该生态系统中的食物网有2条食物链,即。
(2)由第(1)题分析可知,种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级;若甲的数量减少,乙的食物来源还有丁,因此乙的数量不会发生明显变化,则戊的数量也不会发生明显变化。
(3)根据表格数据可知,2×107表示种群乙的同化能量,在图1中,A表示种群乙的摄入量,B表示种群乙的同化量,所以②=2×107;图1中D是呼吸散失的热量,C表示用于自身生长发育和繁殖的能量,E是流向分解者的能量。
(4)衰退型年幼个体所占比值比较少,种群数量是下降的。图中的λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数,当λ小于1时,说明种群数量比原来少,即c和d点的种群年龄组成是衰退型。
(5)一般来说,生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环、信息传递等。
(6)一块弃耕后的牧草地上形成灌木后,物种丰富度增加,营养结构变得复制,所以其抵抗力稳定性将上升,恢复力稳定性将下降。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】实施基因工程的最终目的是( )
A.提取生物体DNA分子
B.对DNA分子进行人工“剪切”
C.定向改造生物的遗传性状
D.在生物体外对DNA分子进行改造
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】使用高倍显微镜观察装片的步骤是( )
①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜;
②在低倍镜下找到目标;
③将目标移至视野中央;
④调细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止
A.②③④①
B.③④②①
C.②④①③
D.②③①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为某遗传病的家系图,据图判断下列分析错误的是( )
A.不能确定父亲的基因型是纯合子还是杂合子
B.该遗传病女性的发病率高于男性的
C.子女所带的该遗传病致病基因也有可能来自父亲
D.该遗传病不可能是伴X染色体隐性遗传病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A~D代表4种动物.请分析回答下列问题:
(1)该生态系统的分解者是________.大气中CO2的来源除图中所示还包括________
(2)写出图中存在的食物链(网):________.
(3)群落中4种动物的分层现象与食物和________有关.
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近________值.若某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,其原因是该生态系统具有________.
(5)人为因素导致图中________的大量减少,是导致温室效应的原因之一.
如图甲表示某草原生态系统部分食物网简图,乙表示该食物网中昆虫种群的λ随时间变化曲线.
(6)图甲中,狐处在________营养级;若草固定的能量为8×109kJ,昆虫同化的能量为1.0×108kJ,兔子同化的能量为2.0×108kJ,各营养级之间的能量传递效率为10%,则狐同化的能量为________kJ.
(7)由图乙可知,昆虫种群在前5年的种群数量呈________型增长.在1~20年中种群数量最多的是第________年;20~30年中种群数量的增长速率为________.
(8)该生态系统中的狐能够依据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕.可见信息能够________,维持生态系统的稳定.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示真核生物细胞中染色体(DNA)在细胞核中进行的一些生理活动,图乙表示细胞质中进行的某重要生理活动。请据图回答下列问题:
(1)若在图甲①的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶进行培养,则a、b中带有3H标记的是_______(a,b,a和b),做出此判断的依据是_________。
(2)图甲②所示的过程为遗传信息的_________过程,需要_________作为原料。
(3)图乙表示遗传信息的______过程,其中作为模板的是图中的_________结构(用图中字母表示)。由图可知缬氨酸的密码子是_________。连接赖氨酸和甲硫氨酸的化学键是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究表明,雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制,研究人员展开了系列实验。
(1)减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期,其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生________并形成四分体。减数第一次分裂过程中,非同源染色体的________及同源染色体中________之间的交叉互换,会导致配子基因组合的多样性。
(2)小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂,但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段(称为核网期)。研究发现,在此过程中,细胞中的环腺苷酸(简称cAMP)含量逐渐上升,达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后,卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。
①cAMP被称为细胞内的第二信使,作用于靶蛋白,调节细胞的减数分裂过程。据图2叙述cAMP的产生过程:____________。
②实验一:不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞,实验结果如图3所示。由此可知,cAMP调控了细胞的减数分裂进程,判断依据是____________。
③已知卵原细胞进入粗线期时,在显微镜下可观察到联会复合体蛋白(简称S蛋白),进入核网期时,S蛋白则完全消失。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白,并对此展开进一步实验。
实验二:选取特定时期的胚胎卵巢,实验组注射混有台盼蓝(指示注射成功与否)的干扰S基因表达的物质X,则对照组应注射_________。经处理后分别进行细胞培养,3天后,实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期,对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期,证明干扰S基因的表达会________小鼠卵母细胞提前进入核网期。推测S蛋白的作用是_______。
实验三:培养特定时期的卵母细胞,实验组中添加酶A抑制剂,一段时间后,实验组中含有S蛋白的卵母细胞为68.7%,对照组的相应数据为39.0%,表明cAMP会________S蛋白的降解。
④结合图2及上述一系列实验结果推测,cAMP调控减数分裂进程的机制为________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生态系统中碳循环的简明示意图,请据图回答下列问题:
(1)A过程是 ______________________________作用。
(2)图中缺少的一个重要箭头是___________________________________。
(3)与A过程本质相同的有 ____________过程(用图中字母代号表示)。
(4)碳在无机环境中以_____________的形式存在,而在无机环境与生物群落之间以 ____________的形式进行循环。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com