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【题目】科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究,并计算出了其λ值.如图为该种群13年来λ值(λ表示该种群数最是一年前种群数量的倍数)的变化曲线.下列分析错误的是(  )

A. 前4年间种群呈“J”型增长

B. 第13年该种群的数量要比第10年的少

C. 第4年到第10年间,该种群数量不断下降

D. 第5年到第9年间,该种群增长速率为0

【答案】C

【解析】

根据题意分析,λ值为相邻两年的种群数量相对比值,当λ>1时,表示种群数量在增长;当λ=1时,表示种群数量相对稳定;当λ<1时,表示种群数量在下降。由图可知,在第1~第5年之间λ>1,说明乌鸦种群数量在不断增加;在第5~9年间λ=1,说明乌鸦种群数量维持稳定;第9~12年λ<1,说明乌鸦种群数量一直在不断减少。

据图分析,前4年间种群的λ一直为1.5,大于1且保持不变,说明种群呈“J”型增长,A正确;从第10年到12年λ<1,乌鸦种群数量一直在不断减少,12年后λ>1,该种群数量有所上升,因此第13年该种群的数量要比第10年的少,B正确;第4年到第9年间,λ没有小于1,因此种群数量没有下降,C错误;第5年到第9年间,λ=1,该种群数量相对稳定,增长速率为0,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验方法或原理正确的是

A. 调查白化病发病率时,应在该病集中的社区进行调查

B. 秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理相同

C. 卡诺氏液能够固定细胞形态和对染色体进行染色

D. 观察加倍后的染色体数目应该选择细胞有丝分裂前期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图,请据图回答问题:

(1)图示细胞代表__________性果蝇的染色体图解。

(2)已知果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,基因型如图所示的雌雄果蝇交配,F1的灰身果蝇中杂合子所占的比例是___________

(3)已知红眼(D)对白眼(d)为显性,基因在染色体上的位置如图所示,该果蝇的表现型是_______。现与红眼雌果蝇交配,后代中白眼雄果蝇占1/4,则亲本雌果蝇的基因型是_____________

(4)控制体色和眼色的两对等位基因(A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。该果蝇与基因型为aaXdXd果蝇交配,后代中黑身白眼雄果蝇占__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于图中种群数量变化的说法,错误的是(  )

A. 种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现

B. K值是指一定空间中所能容纳的种群最大数量

C. 自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0

D. 环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。

(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的菌样应从____________环境采集。

(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其在群落中的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择_______________的培养基,并在____________条件下培养。

(3)下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法。

获得图A效果的接种方法是____________,获得图B效果的接种方法是____________

(4)培养基接种前要进行____________,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在____________条件下进行,通常将____________的形状、大小、颜色等特征作为鉴定菌种的依据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系的叙述,其中不正确的是

A.生物体的性状完全由基因控制

B.蛋白质的结构可以直接影响性状

C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D.蛋白质的功能可以影响性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一段朽木上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等,这段朽木的生命系统层次是(  )

A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示某生态系统的能量锥体图,P为生产者,Q1为初级消费者,Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,其中分析正确的是(注:图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)(  )

A. a+b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

B. c1表示初级消费者中被次级消费者所摄入的能量

C. b和d之一可代表生产者死亡后传递给分解者的能量

D. 初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组中属于相对性状的是

A. 玉米的黄粒和圆粒B. 家鸡的长腿和毛腿

C. 水稻的早熟和晚熟D. 棉花的短绒和粗绒

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