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    【题目】下列各项中，阐述生态系统的是（ ）

    A. 一定区域内各种生物种群的总和

    B. 地球上全部生物的总和

    C. 一定区域内同种生物个体的总和

    D. 生物群落与无机环境相互作用的自然系统

    【答案】D

    【解析】试题分析：生态系统是生物群落和无机环境共同构成的，故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】森林中一棵死亡倒下的树及其在上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了

    A.种群 B.生物群落

    C.生态系统 D.食物链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述正确的是

    A. 形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变

    B. 该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子

    C. 该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝

    D. 该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中可能发生于同一时期的是（ ）

    A.染色体复制和核膜、核仁的重建B.着丝点分裂和同源染色体分离

    C.核DNA加倍和染色单体的形成D.细胞板的出现和纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统碳循环的部分示意图如下，回答下列问题：

    （1）图中的字母_____表示大气中的CO2，受许多因素的影响，其含量夏季______冬季。

    （2）若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中，生产者吸收的CO2量_______整个生物群落排放的CO2量。

    （3）若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图，可将D的含义改为_______，其他字母及文字代表的含义不变，还需要修改之处有：增加“光→A”，取消“→E→D”，__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生物圈中碳循环示意图，请根据图回答问题：

    (1)碳在大气圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。

    (2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示________过程，②表示的是________关系，过程③表示的生理活动主要是在细胞内________中完成的，④表示的是________作用。

    (3)若图虚线框中的种类及相互间的关系如图所示，假设E种群中的能量是5.8×109 kJ，B种群中的能量为1.3×108 kJ，若能量的传递效率为10%～20%，则A种群中的能量至少是________kJ。

    (4)碳循环等物质循环的进行伴随着____________，但由于生物体不能利用在代谢中产生的________能，因而使能量流动具有________的特点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于种群特征的是

    A. 年龄组成B. 性别C. 出生率和死亡率D. 种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牛奶中的某种β-酪蛋白存在A1、 A2两种不同类型，二者氨基酸序列上的差异及消化产物如图所示。研究发现，BCM-7会引起部分饮用者出现腹泻等肠胃不适反应。标注“A2奶”的乳品在国内外市场受到越来越多消费者的青睐。下列相关分析不正确的是

    A. A1 型β-酪蛋白消化生成BCM-7的过程涉及肽键的断裂

    B. A1、A2两种酪蛋白氨基酸序列的差异很可能是由基因突变引起的

    C. 消化酶能识别特定氨基酸序列并催化特定位点断裂体现了酶的专一性

    D. “A2奶”不含A1型β-酪蛋白因而对所有人群均具有更高的营养价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙述不正确的是（ ）

    ①所用试剂为斐林试剂 ②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后再加CuSO4溶液

    ③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应　

    ④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组

    A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④

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