回答有关光合作用和呼吸作用的问题．([]中填编号.横线里填写文字)甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图.乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线．①-⑨表示物质.A-H表示某一天中的时间.I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积．(1)写出下列物质名称:④ ⑥ (2)甲图中生成物质②的反应名称是 ,由物质③形成ADP的场所是．产生物质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答有关光合作用和呼吸作用的问题．（[]中填编号，横线里填写文字）
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图，乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO₂吸收量的变化曲线．①-⑨表示物质，A-H表示某一天中的时间，I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积．

（1）写出下列物质名称：④

⑥

（2）甲图中生成物质②的反应名称是

；由物质③形成ADP的场所是

．产生物质⑧的部位是

．
（3）若用¹⁴C标记甲图中物质⑤，则放射性标记最终将出现在物质[

]中．
（4）据乙图分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为

．
（5）据乙图推测，在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因，前者是

；后者是

．
（6）若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜积累的葡萄糖为

mg/dm²（结果保留一位小数）．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：分析甲图：左侧是叶绿体，是光合作用的场所，其中①～⑤依次是H₂O、O₂、ATP、NADP⁺、CO₂；右侧是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，其中⑥～⑨依次是O₂、[H]、H₂O、CO₂．
分析图乙：图乙表示该植物在夏季晴朗的某一天CO₂吸收量的变化曲线．A点之前：植物只进行呼吸作用；AB段时间内，植物呼吸速率大于光合速率；BF段：植物呼吸速率小于光合速率；B点和F点：植物呼吸速率等于光合速率；FH段：植物呼吸速率大于光合速率；H点之后：植物只进行呼吸作用．

解答： 解：（1）由以上分析可知：④是NADP⁺、⑥是O₂．
（2）光反应包括水的光解（电子传递）和ATP的合成，图中②表示水的光解；光反应合成的ATP用于暗反应中三碳化合物的还原，所以ADP的形成是在暗反应阶段，场所是叶绿体基质；物质⑧是水，在有氧呼吸的第三阶段产生，场所是线粒体内膜．
（3）光合作用过程中碳原子的转移途径是：CO₂→三碳化合物→有机物，所以用¹⁴C标记CO₂，则放射性标记最终将出现在物质⑨有机物中．
（4）I表示B点之前消耗有机物的量，Ⅱ表示BF段有机物的积累量，III表示F点之后消耗有机物的量，所以该植物一昼夜有机物的积累量为Ⅱ-I-III．
（5）C-D段光照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足，E-H段光照强度减弱使光合作用减弱．
（6）将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜消耗CO₂的量=36×10-8×14=248mg/dm²，一昼夜积累的葡萄糖量为248/44×180×1/6=169.1mg/dm²．
故答案：（1）NADP⁺  氧气
（2）水的光解   叶绿体基质  线粒体内膜
（3）⑨
（4）Ⅱ-I-III
（5）关照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足      光照强度减弱使光合作用减弱
（6）169.1

点评：本题考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析题图获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

练习册系列答案

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螳螂捕蝉，黄雀在后．若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比例占

，则在该食物网中，当绿色植物能量增加G千焦时，黄雀获得的能量最多增加（　　）

A、

125

千焦

B、

125

千焦

C、

千焦

D、

550

千焦

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如图甲为某草原生态系统的食物网简图．乙图是该草原遭受蝗灾后，人类治理过程中蝗虫的种群数最变化示意图．请回答下列问题．

（1）甲图中鹰和蛇之间的种间关系是

．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会

．
（2）．假如狐的食物来自兔子占的比例为a，来自植物占的比例为b，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果狐种群增加的能量为c kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物需要增加的能量是

kJ．
（3）乙图中a～b段，蝗虫种群的增长速率

，原因是

．
（4）为有效防治蝗灾，应在

点之前及时控制种群数量．利用性引诱剂诱杀雄虫可以防c点出现，原因是改变了蝗虫的

这一特征．
（5）经过治理，蝗虫的种群数量维持在d～e水平，目的是有利于维持该草原生态系统的

稳定性．

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不同的微生物对营养物质的需要各不相同．下列有关一种以CO₂为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是（　　）

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B、无机盐是该微生物不可缺少的营养物质

C、碳源物质也是该微生物的能源物质

D、水是该微生物的营养要素之一

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（四）回答下列微生物培养、植物生长的问题．
某种含氮的有机化合物被广泛用于田间除草．
（1）该除草剂的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP⁺形成

，此过程发生在

上．由于能量传递受阻最终抑制杂草生长．
在使用该除草剂的农田中，选到了能遗传的除草剂耐药型杂草，将它与无抗性的敏感型植株杂交，结果如下：

杂交亲本	后代中耐药型植株比例（%）	后代中敏感型植株比例（%）
耐药型×敏感型	50	50

（2）由表推断，长期使用该除草剂，该地区的杂草中耐药型基因频率的变化趋势是

．该除草剂在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（目的菌）．已知此含氮化合物在水中溶解度低，含较高浓度该化合物的固体培养基不透明．

（3）在长期使用除草剂的土壤中可能含有目的菌，这是由于除草剂对土壤微生物具有

作用．
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（4）从A瓶到C瓶进行液体培养的目的是

；从C瓶中三类细菌的最大密度数值分析，能否确定哪一类是目的菌？

（5）从C瓶中取出1mL菌液接种到固体培养基中培养的目的是

．由图一固体培养基的培养结果判断，目的菌是

菌落，判断的依据是

．

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铁蛋白是细胞内储存多余Fe³⁺的蛋白，铁应答元件参与铁蛋白的合成，当铁应答元件与铁调节蛋白发生特异性结合时，会阻遏铁蛋白的合成．当游离的Fe³⁺浓度高时，铁调节蛋白与Fe³⁺结合而丧失与铁应答元件的结合能力，此时核糖体便能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译（如图所示）．