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9.某生物兴趣小组调查遗传病时发现在一个家庭中,父亲正常,母亲患红绿色盲,他们的儿子不患红绿色盲,其性染色体组成为XXY,关于这个调查一下说法不正确的是(  )
A.正常男性的性染色体组成应该是XY,该儿子多出来的X染色体来自父亲
B.可能是父方在减数第一次分裂时同源染色体不能正常分离导致
C.在调查该遗传病的发病率时应注意随机取样
D.调查人群中红绿色盲的发病率时,在患者家系中多调查几代,增加调查人数以减少误差

分析 色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示).父亲正常,母亲患红绿色盲,生了一个性染色体为XXY的色觉正常儿子,则这对夫妇的基因型为XBY×XbXb,儿子的基因型为XBXbY.根据儿子的基因型可知,他是由含XBY的精子和含Xb的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,所以问题出在男方,是男方减数第一次分裂后期,XB和Y移向同一极,形成异常精子所致.据此答题.

解答 解:A、正常男性的性染色体组成应该是XY,由以上分析可知,该儿子多出来的X染色体来自父亲,A正确;
B、由以上分析可知,性染色体组成为XXY的色觉正常的个体是由含XBY的精子和含Xb的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,可见其形成原因是父方在减数第一次分裂时同源染色体(X和Y)不能正常分离导致,B正确;
CD、在调查该遗传病的发病率时应在人群中调查,且注意随机取样,C正确,D错误.
故选:D.

点评 本题以克氏综合征为素材,考查细胞的减数分裂、伴性遗传,首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病,能根据推断出相应个体的基因型;其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点,能用所学的知识解释患克氏综合征男孩形成的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物膜系统的叙述中,不正确的是

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B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的

C.生物体内所有的膜统称为生物膜

D.广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.青少年上网时间占比越来越大,电脑所散发出的辐射电磁波对人体产生一定的危害.有关辐射对人体的影响不正确的是(  )
A.可能诱发DNA中碱基对的改变
B.可能诱导染色体结构的变化
C.可能诱导个别染色体数目的变化
D.可能导致人体遗传物质发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.《物种起源》的出版已有150多年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(  )
A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B.提出了用进废退的理论
C.认为种群是生物进化的基本单位
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,就是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽的生长受到抑制的缘故.
为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长“,请根据所给的材料和用具设计实验:
材料和用具:生长状况相同的柳树幼苗若干,不含和含生长素的羊毛脂,剪刀等.
(1)实验步骤:
①将生长在同一地点、发育状况基本相同的相同数量的柳树幼苗分为A、B、C三组
②A组不做任何处理;B组的顶芽去除,在切口敷上不含生长素的羊毛脂;C组的顶芽去除后的切口敷上含生长素的羊毛脂
③将三组置于相同条件下培养,观察芽的生长状况
(2)实验结果:A组的顶芽生长,侧芽未发育成枝;B组的侧芽发育成枝;C组的侧芽不能发育成枝
(3)实验结论:植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.夏季的某个晴天研究某植物的光合作用与温度、光照强度的关系,结果如图(气孔导度越大,气孔开放程度越大).下列叙述错误的是(  )
A.8:00到12:00净光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加
B.气孔的关闭可能是由于光照和温度的影响
C.相比于10:00和14:00,12:00净光合速率更低的原因是气孔关闭
D.实验结果说明光合作用受光照、温度、CO2浓度等因素的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在种群数量增长的分析中,用λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数.下列叙述正确的是(  )
A.理想条件下,由于λ是一个大于零的常数,种群数量增长曲线呈现“J”形
B.自然条件下,在种群数量为$\frac{K}{2}$左右时λ达到最大值,种群数量增长曲线呈现“S”形
C.理想条件下,种群出生率和死亡率一直不变
D.自然条件下,达到K值前出生率和死亡率一直不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是(  )
A.果蚁排泄物中的蛋白酶属于蛋白质
B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物激素的说法不正确的是(  )
A.植物激素控制着植物所有的生命活动
B.植物激素是细胞间传递信息的信号分子
C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
D.植物激素与靶细胞受体结合并起作用后被灭活

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