精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

遗传性周期性共济失调是致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而使正常钙离子通道的数量不足,造成细胞功能异常。患者发病的分子机理如图所示。请回答:

(1)图中过程①需要的酶及其作用的化学键分别是 ;正常基因和致病基因通过①过程得到产物的长度是一样的,但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短,致病基因的形成是因正常基因发生了 方式的突变。观察分子机理图示可知,遗传性周期性共济失调的致病基因控制性状的方式是

(2)如果细胞的核仁被破坏,会直接影响图中 (填结构名称)的形成。

(3)在研究遗传性周期性共济失调发病分子机理的过程中,科学家用人工合成的mRNA为模板进行细胞外蛋白质合成实验。若以ACACACACAC……为mRNA,则合成苏氨酸或组氨酸的多聚体;若以CAACAACAACAA……为mRNA,则合成谷氨酰胺、天冬酰胺或苏氨酸的三种多聚体。据此推测苏氨酸的密码子的

(4)假定该致病基因由5000个碱基对组成,其中一条链上四种含氮碱基A:T:G:C的比例是1:2:3:4,整个基因中的四种含氮碱基A:T:G:C的比例是 ;因医学研究需要,将该致病基因连续进行了6此复制,其中,在第6次复制时需要 个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法.下列有关说法不正确的是(  )
A.随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为$\frac{({X}_{1}+{X}_{2}+…+{X}_{n})}{n}$
B.调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法
C.计数时同种生物个体无论大小都要计数
D.标志重捕法中种群数量的估算公式是:$\frac{标志个体数×重捕标志个体数}{重捕个体数}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.血浆、组织液、淋巴三者之间的关系中,叙述错误的是(  )
A.血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液
B.组织液与血浆之间可以相互渗透
C.一些组织液可以渗透到毛细淋巴管形成淋巴
D.淋巴与组织液可以相互渗透

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关“一定”的说法正确的是(  )
①根尖细胞一定不会与环境溶液发生渗透作用     
②植物光合作用的产物一定是糖类
③没有细胞核的细胞一定是原核细胞
④在保证酶活性的前提下,提高温度,光补偿点一定左移
⑤细胞呼吸过程中产生的[H]一定在线粒体内氧化生成水
⑥与细胞间信息交流有关的受体蛋白一定位于细胞膜上.
A.全部正确B.有一个正确C.有三个正确D.全都不对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某植物的体细胞中有4条染色体,如图为该植物体内某种细胞增殖的图象,下列相关叙述,正确的是(  )
A.该植物为高等植物,细胞内只有一种无膜结构的细胞器
B.甲细胞处于减数第一次分裂的后期,细胞内有8条核DNA
C.乙细胞处于有丝分裂的中期,细胞内有4条姐妹染色单体
D.丙细胞和丁细胞都处于末期,细胞内有0条姐妹染色单体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物体内,下列生理活动可以双向进行的是

A.电信号在神经纤维上的传导 B.生长素在胚芽鞘尖端的运输

C.兴奋在两个神经元之间的传递 D.性激素在血浆和组织液间的转移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

有研究者在小鼠胚胎干细胞体外培养和诱导分化的实验研究中发现,在维甲酸作用下,编码神经特异性基因的mRNA表达量显著上升,以下分析不合理的是

A.在适宜条件下也可通过诱导使胚胎干细胞向心肌细胞分化

B.神经细胞与胚胎干细胞含有的DNA和RNA相同,蛋白质不同

C.维甲酸可促进体外培养的小鼠胚胎干细胞分化为神经细胞

D.胚胎干细胞在体外适宜条件下培养会发生只增殖不分化的现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届吉林省白山市高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油,具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用。请回答下列问题:

(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将 的薄荷油携带出来。

(2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布于液体的 (填“上层”或“下层”),然后用分液漏斗将这两层分开。分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用 吸水。

(3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用 擦拭一遍。之后所有的接种操作都必须在 旁进行。培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值

(填“低”“高”或“相当”)时,有利于芽的分化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中,正确的是

A.寒冷或紧张时,图中激素b的含量首先增加

B.a、b、c均靠体液传输,只运输给靶器官和靶细胞

C.激素c分泌增加,对甲、丙分泌激素a、b有促进作用

D.激素c是促甲状腺激素,其分泌受下丘脑分泌的激素a直接调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案