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下列关于动植物杂交选种的操作中,不完全正确的是(  )
A、在植物杂交育种中到了F1代后,可以采用不断自交选育新品种
B、在哺乳动物杂交育种中到了F2代后,再采用测交鉴别选出纯合个体
C、如果是用植物的营养器官来繁殖的,则只要杂交后代出现所需性状即可留种
D、在植物杂交育种中到了F2代后,即可通过测交检验选出新品种
考点:杂交育种
专题:
分析:(1)杂交育种的过程:亲本
杂交
F1
自交
F2→选择稳定遗传的品种.
(2)鉴定纯合子的方法
①自花传粉的植物自交,后代出现性状分离,则为杂合子,反之,为纯合子.
②异花传粉的植物和动物采用与隐性性状个体测交,后代出现性状分离,则为杂合子,反之,为纯合子.
解答: 解:A、植物杂交育种得到F1代,自交F2发生性状分离,选择所需的性状,不断自交直到不发生性状分离,A正确;
B、哺乳动物杂交育种得到F2代,可以采用与隐性性状个体测交,如果后代出现性状分离,则鉴别个体为杂合子,反之,为纯合子,B正确;
C、用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖,后代的基因型、表现型与亲本相同,故只要杂交后代出现所需性状即可留种,C正确;
D、自花传粉植物杂交育种得到的F2代出现性状分离,选择所需的性状连续自交,直到不发生性状分离,即所需的品种.异花传粉的植物杂交育种得到的F2代,选择所需的性状与隐性性状个体测交,鉴别出纯合个体,即所需的品种,D错误.
故选:D.
点评:本题考查杂交育种筛选品种的相关知识,考查学生的理解运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞有丝分裂实验中,用来染色的试剂是(  )
A、龙胆紫B、本尼迪特试剂
C、碘液D、苏丹Ⅲ

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从某种生物中提取出核酸样品,经科学家检测和计算后,碱基之间的相互关系如下:
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1.据此结果,该样品(  )
A、无法确定单双链
B、确定是单链DNA
C、确定是双链DNA
D、只存在于细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:

“生态瓶”制成后,要使其中的微型植物正常生长,容器外必须具备的条件是(  )
①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④适当的温度.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象受其他部位生长素影响的是(  )
①棉花顶芽的生长       ②番茄子房壁细胞的发育 
③棉花侧枝生长的抑制    ④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

若如图表示果蝇X染色体上所携带的全部基因,下列叙述不正确的是(  )
A、一条染色体上含有多个基因
B、可推知DNA中具有非编码蛋白的片段
C、若含红宝石眼基因的片段缺失,表明发生了基因突变
D、该染色体的另一条同源染色体上不一定含有某些基因的等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动.如图为人口自动调控图(注:环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数量).请据图回答下列问题:
(1)在自然界中,人口数量不可能无限增长,理由是
 

(2)由图可以看出,当人口数量大于人口容纳量时,人类生存的环境阻力将随之
 

(3)长期以来,我国人口的出生率一直高于死亡率,人口增长过快,因此控制我国人口的关键是控制人口的
 
,我国采取控制人口增长的政策是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列免疫细胞中,不能进一步分化的是(  )
A、T细胞B、浆细胞
C、记忆细胞D、吞噬细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图.已知基因A位于1上,基因b位于2上,则该细胞产生Ab配子的可能是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、100%

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