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有关生态系统信息传递的说法,错误的是(  )
A、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
B、生态系统中的信息传递是单向的
C、生命活动的正常进行,离不开信息传递
D、利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫,是人们对信息传递的应用
考点:生态系统中的信息传递
专题:
分析:1、生态系统中信息的类型:(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、生态系统中信息传递的作用:(1)有利于正常生命活动的进行;(2)有利于生物种群的繁衍;(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
3、信息传递在农业生产中的运用:
(1)提高农产品和畜产品的产量;
(2)对有害动物进行控制,如:
①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田;
②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度;
③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降.
解答: 解:A、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息(物理信息),A正确;
B、生态系统中的信息传递往往是双向的,B错误;
C、生命活动的正常进行,离不开信息传递,C正确;
D、生态系统中的信息传递可用于对有害动物进行控制,如利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫,D正确.
故选:B.
点评:本题考查生态系统中信息传递的相关知识,要求考生识记生态系统中的信息传递的种类、作用及在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤.下列叙述正确的是(  )
A、A所表示的细胞一定是受精卵细胞
B、图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段
C、应把③移植到处于发情状态的母牛的子宫中
D、图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,如图.下列结论与结果不相符的是
(  )
A、硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长
B、适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长
C、钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发
D、钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项措施中,能够产生新基因的是(  )
A、高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B、用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
C、用花药离体培养小麦植株
D、用X射线处理获得青霉素高产菌株

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等物质
B、内环境的变化会引起机体的调节器官和系统相应的活动
C、人在剧烈运动时大量的乳酸进入血液,血浆的PH值仍能维持相对稳定
D、内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时,机体就达到了稳态

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科目:高中生物 来源: 题型:

水在细胞中以结合水和自由水两种形式存在.其中结合水的功能是(  )
A、细胞内的良好溶剂
B、运输营养物质和代谢废物
C、细胞结构的重要组成成分
D、参与细胞内的多种化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A、框图①内都是原核生物
B、框图②内的生物都不含叶绿素,且都是自养型生物
C、框图③内的生物都有染色体
D、框图④内都是都具有细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

“苏丹红Ⅰ号”型色素是一种红色染料,一种人造化学制剂,它的化学成分是一种叫萘的化合物.全球多数国家都禁止将其用于食品生产,这是因为“苏丹红Ⅰ号”型色素最可能会(  )
A、导致细胞内染色体发生变异
B、成为抗原物质,使肌体发生免疫反应
C、是一种化学致癌因子,使人体内的基因发生突变
D、使内环境的稳态遭到破坏,引起代谢紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用.如图1表示下丘脑-垂体系统,1~4表示神经元,5表示神经中枢.图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大.请分析回答:
(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢.若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢,则5表示
 
;糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压
 
,引起该中枢兴奋.
(2)当处于相当寒冷的环境中时,人的产热增加,以维持体温恒定.通过
 
调节,增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量,再通过体液调节使
 
的分泌量增加,最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加产热.
(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系,请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向:
 

(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型.
①个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)
 

②生态系统稳态反馈调节的概念模型
 
(生态系统以水稻田生态系统为例,水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫).

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