【题目】如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是( )
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,视野变暗可转动细准焦螺旋进行调节
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
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【题目】如图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中①﹣⑦代表各种物质.有关叙述与事实不符的是( )
A.在有光的条件下,图中物质⑥可由⑤分解而来
B.图中④代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质
C.若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中①→②→①的循环不能进行
D.进入相应结构的物质⑦中可能包含有图中的物质⑥
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【题目】下列说法正确的是
A. 所有细胞都只能由细胞分裂而来
B. 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
C. 乳酸菌细胞核内含有DNA和RNA两类核酸分子
D. 由于HIV病毒只有一种细胞器,所以其只能营寄生生活
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【题目】分析并回答下列问题:
Ⅰ.科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。
(1)取绿色的果肉薄片长时间浸泡在乙醇中,果肉薄片会变成白色。其原因是____________。
(2)图1中,影响光合放氧速率的外界因素有____________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度。测定前,应排除反应液中____________的干扰。
(3)图2中,不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对1520min曲线的斜率几乎不变的合理解释是____________;若在20min后停止光照,则短时间内叶绿体基质中含量增加的物质有____________。
Ⅱ.某高中学校生物研究性学习小组的同学,用打孔器、注射器、台灯、烧杯、富含C02的清水和绿色叶片(如菠菜叶片)等材料用具做“探究光照强弱对光合作用强度的影响”的实验。
(1)对该实验所作出的假设是________________________。
(2)完善该实验的主要设计思路。
①用打孔器打出绿叶小圆形叶片,用注射器排出小圆形叶片内的空气,并分成等量的数组,分别放入装有等量富含C02清水的小烧杯中;
②________________________________________________;
③________________________________________________。
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【题目】若把细菌细胞搅碎,细胞就会死亡;若把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明( )
A. 搅碎细菌和病毒改变了它们的化学成分
B. 两者对环境的适应能力很差
C. 两者的结构具有一致性
D. 两者都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
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【题目】下列说法正确的是
A. 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B. 生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C. 原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D. SARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质
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