| A、2个 | B、4个 | C、8个 | D、32个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、进化地位越高等的生物适应能力越强 |
| B、捕食者的存在对被捕食者是有害无益的 |
| C、生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 |
| D、不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中实线也可表示整个细胞中DNA的数量变化 |
| B、图中两曲线重叠的各段所在时期,每条染色体都不含染色单体 |
| C、人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种 |
| D、在BC段和HI段都可能发生基因突变,且突变基因都能传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进A物质的吸收 |
| B、若是人体心肌细胞膜,b和c过程运输的气体分别是CO2、02 |
| C、若是突触前膜,可通过d方式释放神经递质 |
| D、动物细胞吸水膨胀时B组成的结构厚度变小,说明其具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、12 800 |
| B、12 544 |
| C、11 036 |
| D、12 288 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 |
| B、在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液 |
| C、酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
| D、酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP |
| B、叶绿体和线粒体中都有ATP合成酶,都能合成ATP |
| C、无光条件下线粒体和叶绿体都能产生ATP |
| D、适宜光照条件下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、环境改变使生物产生定向的变异 |
| B、个体是生物进化的基本单位 |
| C、现代生物进化理论的核心是自然选择学说 |
| D、隔离决定了生物进化的方向 |
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