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糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病,治疗此病的有效方法之一是给患者注射(  )
A、胰岛素B、胰高血糖素
C、生长素D、甲状腺激素
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:糖尿病的成因是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答: 解:A、糖尿病患者的血糖浓度高,胰岛素是惟一能降低血糖的激素,因此注射胰岛素能治疗糖尿病,A正确;
B、胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化能升高血糖,因此可治疗低血糖,B错误;
C、生长素能促进生长,特别是促进骨的生长和蛋白质的合成,因此可治疗侏儒症,C错误;
D、甲状腺激素的生理作用:一是促进幼年动物个体的发育;二是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;三是提高神经系统的兴奋性,可治疗呆小症,D错误.
故选:A.
点评:本题考查糖尿病的治疗方法,意在考查学生理解胰岛素、胰高血糖素、生长激素和甲状腺激素的功能,另外注意胰岛素的化学本质是蛋白质,只能注射,口服会失去活性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症.下列有关叙述中正确的是(  )
A、甲病基因位于X染色体上,乙病基因位于常染色体
B、Ⅱ6的基因型为DdXEXe或DdXEXE,Ⅱ7的基因型为DdXeY
C、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代两病皆不患的几率为
2
3
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图人体器官模型,分析下列说法不正确的是(  )
A、如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处
B、如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处
C、如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处
D、如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述中错误的是(  )
A、此营养物质是葡萄糖,因为其在血液中的质量分数为0.8~1.2 g/L
B、AB段上升的主要原因是消化吸收
C、CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解,并把产生的葡萄糖释放进入血液
D、由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是(  )
A、一种限制酶能识别某种特定的核糖核苷酸序列
B、限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
C、限制性核酸内切酶能水解磷酸二酯键
D、限制酶可从原核生物中提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学由于某种原因造成下丘脑受伤,下列生理过程不受影响的是(  )
A、内分泌活动的协调
B、体温恒定的维持
C、血液pH的相对稳定
D、血糖含量的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,符合人体内糖类代谢特点的是(  )
A、胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解
B、胰岛素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C、静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变
D、胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

雄性蝴蝶有黄色和白色,雌性只有白色.蝴蝶的触角棒形和正常形是一对相对性状.这两种性状正交与反交子代结果一样,其中黄色与白色分别用Y与y表示,触角棒形与正常形分别用A与a表示.在下列各组合中,能从其子代表现型判断出性别的是(  )
①Aayy♀×♂AAYY ②AAYy♀×♂aayy ③AaYY♀×♂aaYy ④AAYY♀×♂aaYY.
A、①③④B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA探针能检测到标本上的(  )
A、遗传密码B、遗传信息
C、蛋白质序列D、细胞结构

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