[题目]关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）

A．神经调节 B．体液调节

C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节

【答案】D

【解析】

试题分析：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

故选：D．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关真核生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）

A．丙酮酸彻底氧化分解生成C02的过程在膜上进行

B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C．生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量

D．生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜在结构和功能上的相互联系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于分离现象的假说不正确的是

A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的

C．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

D．受精时，雌雄配子结合是随机的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人工获得一个杂交植株，需要下列哪项步骤（）

A. 分离原生质体→诱导原生质体融合→ 组织培养 → 得到杂种植株

B. 分离原生质体 → 原生质体融合→ 杂种植株

C. 获取细胞 →原生质融合→ 组织培养→ 得到杂种植株

D. 获取细胞→原生质直接融合→组织培养

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为。

（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、四种类型的配子。

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为。

（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。