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    【题目】要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是（ ）

    A．分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

    B．分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

    C．病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株

    D．分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：植物体细胞杂交技术的过程是：分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统的“能量流动”图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能量流动方向。请据图回答下列问题:

    (1)流经该生态系统的总能量是通过 (填数字序号)过程实现的。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 (填数字序号)箭头所示。

    (2)若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量最多为 kJ。

    (3)D同化的能量中只有3%-5%用于__________________,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

    (4)生态系统的结构包括_____________________.

    (5)C种群中雌雄个体通过气味相互识别，说明_____________离不开信息传递。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫色小麦的籽粒和花药均为紫色，而普通小麦的籽粒和花药分别为白色和黄色，研究人员利用纯合的紫色小麦和普通小麦进行如下实验：

    （1）根据F2个体的表现型及比例可推测小麦籽粒的颜色由_________（填“―对”或“两对”）基因控制，且符合基因的___________定律。

    （2）为进一步验证（1）的正确性，可采用__________的方法进行验证，若后代表现型及比例为__________，则（1）正确。

    （3）花药的颜色由一对基因控制，控制花药颜色的这对基因与控制籽粒颜色的基因_________(填“是”或“不是”）相互独立遗传的。

    （4）欲从F2植株中选育纯合的紫粒黄花药小麦，既可采用_______的方法，也可采用_________育种的方法，从而在最短时间内获得理想品种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收缩，在此反射中神经冲动传导途径是

    A. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

    B. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

    C. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

    D. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣肌肉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )

    A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成

    B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位

    C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E

    D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和呼吸作用强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度下a、b值变化如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）

    A．a表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的净光合速率

    B．在13～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的强度不断减小

    C．在16℃条件下，10h光照、10h黑暗，大蒜叶片最多能增重10mg

    D．14℃条件下大蒜的实际光合速率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是

    A. 红细胞 B. 吞噬细胞 C. 淋巴细胞 D. 血小板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶肉细胞中两种细胞器结构模式如右图,下列叙述中错误的是（ ）

    A．有氧呼吸的场所依次是③②①

    B．光补偿点下,叶绿体吸收光的能量大于①②③产生ATP中的总能量

    C．光照下还原氢、ATP、02从⑤向④处扩散

    D．适宜光照和温度下,③处生成的C02可扩散至④处被利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有

    ①叶绿体；②肝细胞；③S型肺炎双球菌细胞；④核糖体；⑤骨骼肌；⑥高尔基体。

    A、②③⑤ B、②③⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤

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