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    【题目】下图是生态系统碳循环示意图，请回答：

    （1）分析图中①、② 过程中碳流动形式的不同点分别是___________、___________。

    （2）在生态系统的能量流动过程中，过程⑤由__________来完成，并以热能的形式释放回无机环境中。目前，由于温室效应人们应当力求减少___________（填图中序号）途径的碳排放量。

    （3）生态系统的稳态是靠___________调节来实现的。人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意___________方面的效益和后果。

    【答案】是以CO2形式 是以含碳有机物形式 分解者 ④ 负反馈（反馈、自我） 生态

    【解析】

    生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物，再从动植物通向分解者，最后又回到大气圈。图中①为光合作用，②为捕食，③为呼吸，④为煤、石油等的燃烧，⑤为分解者的分解。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。

    （1）①为光合作用，②为捕食（有机物），①、② 过程中碳流动形式的不同点别是以CO2形式和含碳有机物形式。

    （2）分解遗体的为分解者。煤、石油、天然气的大量燃烧导致二氧化碳的全球平衡受到了严重干扰，由于温室效应人们应当力求减少④途径的碳排放量。

    （3）负反馈调节：使生态系统达到或保持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化，生态系统的稳态是靠负反馈（反馈、自我）调节实现和维持的。人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意生态方面的效益和后果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以测定的CO2吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。下列分析正确的是（　　）

    A.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

    B.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃相等

    C.如果该植物原重Xg，置于暗处4 h后重（X－1）g，然后光照4 h后重（X＋2）g，则总光合速率为3/4 g/h

    D.若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水，则在黑暗条件下可测得B曲线所示的呼吸速率变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肾上腺糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种激素，在生物体的生命活动调节中起重要作用。如图是肾上腺糖皮质激素的分泌调节示意图，请回答下列问题。

    （1）图中“CRH ”的中文名称是__________，其分泌受到图中__________物质的调节。

    （2）从应激刺激到糖皮质激素的分泌过程属于__________调节，腺垂体能接受CRH的调节是因为__________。

    （3）氢化可地松是糖皮质类激素，具有快速、强大而非特异性的抗炎作用。异体蛋白注射到大鼠足跖内，可在短时间内引起组织的急性炎症，炎症部位明显肿胀，体积增大。现有可供小鼠注射的生理盐水、一定浓度的氢化可地松溶液、蛋清等试剂，为验证氢化可地松的抗炎作用，请写出实验思路并预期实验结果____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：

    （1）甲的名称为 ，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有 （在甲、乙、丙中选择。

    （2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与 （填序号）的形成直接有关。

    ①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体

    （3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 提供更多的附着场所。

    （4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。学科%网

    有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下:

    标记后细胞增殖的代数

    1

    2

    3

    4

    测得的相对放射性

    2.0

    1.0

    0.5

    0.25

    ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是 。

    ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是 。

    ③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】真核生物基因编码区包含外显子和内含子，编码蛋白质的序列称为外显子，不编码蛋白质的序列称为内含子。研究表明肌张力障碍与相关基因内含子中CTG核苷酸序列多次重复有关。下图是肌张力障碍形成的一种假说模型，前体RNA中被剪切下来的重复RNA异常聚集（也称RNA团簇），使剪接因子失去功能而引起疾病。请回答：

    （1）过程①属于__________（变异类型）。

    （2）过程②所需的原料是__________，过程③先断裂再形成的化学键是_________。

    （3）与图中RNA团簇相比，基因中特有的碱基对是_____________。RNA团簇使剪接因子失去功能，会导致细胞中__________（过程）的模板缺失。

    （4）过程④中成熟的mRNA会同时与多个核糖体结合，其意义是____________________。

    （5）若基因内含子中CCT多次重复，能否引起RNA团簇，简要说明理由：__，__________。

    （6）依据该模型推测，可通过阻断___________治疗肌张力障碍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：

    （1）图1中影响光合放氧速率的因素有___________（至少写2个）氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中___________的干扰。

    （2）图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用___________。若提高反应液中 NaHCO3浓度，果肉放氧速率的变化是_________（填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）。

    （3）图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15~20min曲线的斜率几乎不变的合理解释是___________；若在20min后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有___________（填序号：①C5②ATP ③[H] ④C3），可推测20~25min曲线的斜率为___________（填“正值”、“负值”或“零”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，图中字母表示控制对应过程所需的基因，非等位基因间独立遗传。基因A对a完全显性，基因B能降低色素的含量。

    （1）从基因结构上分析，基因A与B的根本区别是____，白花植株的基因型有______种

    （2）B基因能淡化颜色深度的原因可能是：A基因的____受B基因控制合成的物质影响，从而使紫色色素合成有关的酶减少，紫色色素减少花色变浅。

    （3）现将某紫花植株与白花植株杂交，所得F1全为红花，则亲本的基因型分别是__和__，F1自交，则F2中白花：紫花：红花：粉红花=_____，F2紫花植株中能稳定遗传个体所占的比例是___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径：

    途径1：下丘脑→垂体→腺体激素

    途径2：下丘脑→腺体激素

    下列有关叙述正确的是（　　）

    A.经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应

    B.经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节

    C.抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2

    D.途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______________________ ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为____________。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_____________。

    （3）示意图A和B中，______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。涂布后的培养基以______状态放入恒温培养箱。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________ 的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高__________ 的利用率。

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