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【题目】如图为温特研究植物向光性的实验设计,①⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是

A. 该实验可表明尖端产生的化学物质对胚芽鞘的生长有促进作用

B. ②和③结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均有关

C. 若在单侧光照射下进行该实验,不能得到相同的实验结果

D. 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响

【答案】C

【解析】本题考查植物向光性实验,要求考生理解该实验的原理和方法,能根据对照实验的单一变量原则和对照原则分析实验,进而得出正确的判断。

对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,结合题意分析图形可知,图中②和⑤、③和⑥均能构成对照实验,其自变量是琼脂块中是否含有尖端产生的化学物质,因变量是去除尖端的胚芽鞘生长情况,对比这两组的实验结果,可知尖端产生的化学物质对胚芽鞘的生长有促进作用,A正确;②和③也可构成一组对照实验,其自变量是含尖端产生化学物质的琼脂块放置的位置不同,因变量是去除尖端的胚芽鞘生长情况,对比这两组的实验结果,可知胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均有关,B正确;由于感受单侧光刺激的部位只能是胚芽鞘的尖端,图中①⑥组胚芽鞘均已经去除了尖端,均不能感受到单侧光的刺激,因此若在单侧光照射下进行该实验,会得到与黑暗处理时相同的实验结果,C错误;图中②和⑤、③和⑥均能构成对照实验,设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具,据图回答(注:A、B、C为三种化学物质):

(1)图中步骤①加入研钵内的物质:A物质是5 mL的______,用于溶解色素;B是二氧化硅少许,作用是_______;C是少许________,作用是___________

(2)图中步骤③画滤液细线的要求是________并且干燥后重复数次。

(3)图中步骤④中关键应注意________

(4)色素层析后,从层析端开始,四种色素依次是__________________________

(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是____(多选)。

①未加SiO2,研磨不充分

②一次加入大量的无水酒精提取

③使用放置数天的菠菜叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境的叙述,正确的是

A.细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境

B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

C.内环境中各项理化性质保持不变

D.内环境是机体新陈代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是( )

A. 杂交实验法 B. 同位素标记法

C. 病毒侵染法 D. 单独直接观察不同成分的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群,逐渐进化为两个新物种的过程。下列相关叙述错误的是

A. 地理隔离导致种群1、2与亲代种群之间不能发生基因交流

B. 种群1、2出现不同的突变和基因重组,相互间无影响

C. 种群1、2承受不同的选择压力,适应环境的个体被保留

D. 种群1、2、3中的全部个体的全部基因共同组成一个基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为突触结构示意图,下列相关叙述不正确的是

A. 结构①为线粒体,能为兴奋的传递过程提供能量

B. 当兴奋传导到③时,膜电位由内负外正变为内正外负

C. 结构②受到刺激时,释放神经递质经主动运输达到突触间隙

D. 神经递质能与结构④的特异性受体结合,引发④膜电位的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,进行如下实验:35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌;32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是:

A.沉淀物、沉淀物 B.上清液、上清液

C.上清液、沉淀物 D.沉淀物、上清液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由于人类对能源过度的开采和利用,造成了环境污染,出现了雾霾等恶劣天气。某城市在城市周围建造了人工湿地,对城市环境的优化起到了一定的作用。图1表示人工湿地的结构,图2表示该市生物科学研究所设计推广的生态农业模式图,集种植、养殖、休闲、环保于一体。图3表示图2的部分能量流动过程。请回答下列问题。

(1)图1湿地生态系统的结构包括____________。从图中可以看出,湿地中由浅及深生长着不同的植物,这体现了群落的____________结构。在该生态系统的生物群落内,C元素是以_______的形式进行传递的。

(2)在人工湿地中对植物进行合理配置可以提高景观的观赏价值,这体现了生物多样性的________价值。

(3)图2中人和草鱼的关系是__________,生态农业与传统农业相比,大大提高了_____________

(4)图3中从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列观点不符合现代生物进化理论的是(  )

A. 自然选择可引起种群基因频率发生定向改变

B. 马和驴可以交配并繁殖后代,因此马和驴之间不存在生殖隔离

C. 种群中个体的死亡可能会导致种群基因库发生改变

D. 野兔的快速奔跑和狼的快速追赶是它们共同进化的结果

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