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    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：
    （1）图中物质a是
     
    ，过程①②发生的场所是
     
    ，过程①给②提供的物质除了图示所示的外，还有
     
    ．
    （2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图中生理过程的能量最终来源于
     
    ．
    （3）若用18O标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，一定能检测到18O的物质是
     
    ．
    （4）请写出③和④所示生理活动的总反应式
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析图示，表示叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①是光反应，②是暗反应，③是有氧呼吸的第一阶段，④是有氧呼吸的第二、第三阶段，a是氧气，b是二氧化碳．
    解答： 解：（1）光反应中水分解成[H]与氧气，故图中物质a是O2，过程①光反应②暗反应发生的场所是叶绿体，过程①光反应给②暗反应提供的物质除了图示所示的[H]外，还有ATP．
    （2）图中生理过程光合作用和呼吸作用的能量最终来源于太阳能（或光能）．
    （3）根据光反应中水分解成[H]与氧气，有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水．若用18O标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，一定能检测到18O的物质是H2O．
    （4）③和④所示生理活动是有氧呼吸，其总反应式为：
    故答案为：
    （1）O2           叶绿体         ATP   
    （2）太阳能（或光能）
    （3）H2O  
    （4）
    点评：本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对正常夫妇生了一个性染色体为XXY的色盲儿子．产生这个儿子的原因是（　　）
    A、父亲减数第一次分裂XY染色体没有正常分离
    B、母亲减数第一次分裂XX染色体没有正常分离
    C、母亲减数第二次分裂XX染色体没有正常分离
    D、母亲减数第一次分裂或减数第二次分裂XX染色体没有正常分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各选项与所给模型相符的是（“-”表示抑制，“+”表示促进）（　　）
    A、若X表示植物细胞的吸水能力增大，则①可能代表质壁分离
    B、若X表示第一营养级拥有的能量总量增加，则①可能代表次级消费者的数量增加
    C、若X表示消耗ATP，则②可能代表小肠上皮细胞吸收胆固醇
    D、若X表示新物种形成，则②可能代表地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单倍体植物的说法，正确的是（　　）
    A、都不是由受精卵发育而成
    B、体细胞都没有全能性
    C、经染色体加倍后都能成为纯合子
    D、都只能进行无性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用和细胞呼吸的原理在生产上具有广泛的应用．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、长期使用化肥比使用农家肥更有利作物生长
    B、合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率
    C、降低温度、保持干燥不利于植物种子安全储存
    D、该稻田定期排水、晒田的主要目的有是抑制水稻生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子一条链中
    A+G
    T+C
    =
    2
    3
    ，则上述比例在互补链中为（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    3
    2
    C、1
    D、无法判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、HIV侵入人体后，主要破坏T细胞，最终使人体几乎丧失全部免疫功能
    B、当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体
    C、注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段
    D、类风湿性关节炎是因为自身免疫功能低下引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行探究，设计了如下实验．
    实验步骤：
    ①组装渗透装置两套，分别编号为l、2．
    ②在两组烧杯中分别加人等量的清水．在长颈漏斗中分别加人等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．
    ③对两组装置进行不同处理：l组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温．
    ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．
    请分析回答下列问题：
    （1）本实验的原理是：通过测定水分子透过膜的扩散即
     
    作用速率来进行探究的．
    （2）此实验的自变量是
     
    ；为了直观地表示相对速率，用
     
    作为因变量．
    （3）该实验可能的结果与结论是：
    ①若1 组漏斗的液面高度比2 组高．则说明
     
    ．
    ②若2组漏斗的液面高度比1 组高，则说明
     
    ．
    ③
     
    ，则说明低温并不影响物质跨膜运输．
    （4）如果大量实验结果还证明了“低温能影响某些分子和离子的跨膜运输速率”，那么对于生物活细胞来讲，产生这些情况的原因是：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示遗传物质的相关组成；用14N氮培养的大肠杆菌（DNA分子均为14N-DNA）做对照；用15N氮培养的大肠杆菌（DNA分子均为15N-DNA）做亲代，将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如图乙所示，请据图分析：

    （1）图中A代表的物质有
     
    种，物质A、B、C在组成脱氧核苷酸时的连接形式是
     
    （画出简图，标上字母）．
    （2）DNA分子双螺旋结构的骨架是由甲图中
     
    （写字母）相间排列而成；组成F的基本单位是
     
    ．
    （3）乙图中，亲代、Ⅰ、Ⅱ的DNA的离心结果说明DNA的复制方式是
     
    ；将第一代（Ⅰ）细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，用同样方法分离，请将DNA分子可能出现在试管中的位置在最右侧的试管上标出．
    （4）若将亲代大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次，则所产生的子代DNA中，轻DNA （全不含15N）、中DNA（一条链含15N）、重DNA （全含15N）所占比例分别为
     
    ，在这些子代DNA中，含15N的链与全部子代DNA链的比例为
     
    ．
    （5）若一个DNA分子的一条单链中A占32%，且
    A+G
    T+C
    =1.5，此比例在其互补链中的比值是
     
    ；以该单链为模板合成的子代DNA分子中，T+C的含量占
     
    ．

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