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    13．如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：

    （1）如果“信号”为血糖浓度太高，则正常情况下胰岛中的胰岛B细胞会分泌胰岛素，同时分泌胰高血糖素会减少．
    （2）如果“信号”为寒冷，则腺体A主要是甲状腺，分泌的激素可以增加产热（填“产热”或“散热”）过程，与该激素具有协同关系的激素是肾上腺素．甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，甲状腺激素的靶细胞包括垂体细胞和下丘脑细胞．
    （3）如果“信号”为渗透压升高，则血液中的抗利尿激素含量增加，该激素是由下丘脑分泌的，其作用是促进肾小管、集合管重吸收水．

    分析 下丘脑地位和功能：
    ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．
    ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．
    ③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素．
    ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．

    解答 解：（1）如果血糖浓度太高，则胰岛B细胞分泌的胰岛素含量增加．同时，与胰岛素具有拮抗关系的胰高血糖素含量会下降．
    （2）寒冷环境中，激素调节主要由甲状腺激素进行的，该激素可以促进有机物的氧化分解，增加产热过程．与该激素具有协调作用的是肾上腺素．甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，甲状腺激素能抑制下丘脑和垂体的生命活动，则靶细胞包括垂体细胞和下丘脑细胞．
    （3）如果渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素是下丘脑分泌并经垂体释放的． 促进肾小管、集合管重吸收水．
    故答案为：
    （1）胰岛B     胰岛素   胰高血糖素
    （2）甲状腺   产热   肾上腺素  分级   反馈   垂体细胞   下丘脑细胞
    （3）抗利尿激素   下丘脑   促进肾小管、集合管重吸收水

    点评 本题以下丘脑为中心，考查体温调节、水盐调节、血糖调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，难度不大．

    练习册系列答案
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    下列关于植物激素的应用正确的是

    A．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，使芦苇长高

    B．用生长素促进果实的成熟

    C．用脱落酸诱导α－淀粉酶的形成

    D．用乙烯使蔬菜保鲜

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    下列叙述，错误的是

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    B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

    C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞

    D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．北京时间2016年08月08日，在里约奥运会跳水女子双人3米板比赛中，中国选手吴敏霞、施廷懋技压群雄，夺得冠军．运动员要完成各种动作，离不开神经调节．请回答下列与神经调节相关的问题：
    （1）为了实现动作的统一，需要由其中的一名运动员发出指令，运动员听到指令后即作出相应的反应，这是通过条件反射完成的．
    （2）神经中枢的任何活动命令都是经过传出神经纤维，以神经冲动（或“局部电流”）的方式传递给效应器，通过效应器的活动来实现的．
    （3）如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是降低Na+的通透性（或“阻断了部分Na+通道”）．
    （4）神经递质是以胞吐方式释放至突触间隙的．已知乙酰胆碱是-种兴奋性递质，某种药物对乙酰胆碱的合成及释放无影响，但却能导致兴奋传递中断出现骨胳肌不能收缩现象，那么该种药物的作用机理可能是是突触后膜上乙酰胆碱受体的竞争性抑制剂（或能与乙酰胆碱发生特异性结合的抗体、或能对乙酰胆碱进行立刻分解，使其丧失作用、或破坏突触后膜上的乙酰胆碱受体，使其无法识别乙酰胆碱/无法发挥作用等合理答案均可给分）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示为脱氧核苷酸长链，其中连接正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于常见作物育种方法的叙述正确的是（　　）
    A．利用杂交育种，可培育出新物种，促进生物的进化
    B．在单倍体育种中，最终获得的植株有两个染色体组
    C．在多倍体育种中，秋水仙素的作用是促进着丝点的分裂，增加染色体的数目
    D．利用诱变育种，可以获得新基因，丰富基因的多样性

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    5．如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或结构．请据图回答问题：
    （1）过程①是指病毒经过吞噬细胞的处理和传递后，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成[B]效应T细胞．
    （2）T细胞成熟于胸腺．
    （3）图中细胞[A]在T细胞传递的抗原刺激下，形成浆细胞与记忆细胞，与体液免疫有关．
    （4）[C]与[D]的识别、结合，体现了细胞膜具有信息交流（传递）的功能．
    （5）[E]的最终消灭依赖于吞噬细胞的吞噬的作用．
    （6）记忆细胞和浆细胞的区别是：记忆细胞长时间保持对抗原的记忆，能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞能产生抗体．
    （7）与产生抗体有关的细胞是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）
    A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
    B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性的
    C．动物细胞培养一般不需要脱分化过程
    D．胚胎干细胞培养时，加滋养层细胞是为了促进干细胞分化

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    3．下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是（　　）
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